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对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 (9)
本文ID:TXW812990
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目录
对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究
1
一、个案研究对象情况概述
1
二、后进学生成因分析
1
1、个体差异及个性发展差异
1
2、家庭教养方式
2
3、教师关注度
2
三、对后进学生发展性评价策略
2
四、对后进学生现状的改善策略
3
1、因材施教
4
2、加大关注力度
4
3、家校合作,共同促进学生成长。
4
五、案例后访
4
1、案例成功
4
2、 原因分析
4
对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究
[摘 要]在同一个班级里,因学生个体差异,对同一门课程同一节课堂知识理解掌握程度就有所不同,绝大数学生学习能够迎头赶上,但对于学习后进生,老师要特别关注他们,要对他们每个人从各个方面进行发展性评价策略的个案研究。只有这样才能帮助他们搞好学习。
[关键词]发展性评价 后进生 因材施教 评价策略
一、个案研究对象情况概述
1、案例来源
王华同学是我校五年级一班的一名学生,在全班王华同学学习一直处于后面。我担任其班班主任工作,且任本班数学老师,对王华同学长期关注,使我对其有所比其他同学更多的了解。
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后进
学生
发展性
评价
策略
个案
研究
2021-03-21 09:36:44【
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