对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 (9)

本文ID:TXW812990

全文字数：3442

全文下载链接(充值:30元) 如何充值?

对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 1

一、个案研究对象情况概述 1

二、后进学生成因分析 1

1、个体差异及个性发展差异 1

2、家庭教养方式 2

3、教师关注度 2

三、对后进学生发展性评价策略 2

四、对后进学生现状的改善策略 3

1、因材施教 4

2、加大关注力度 4

3、家校合作，共同促进学生成长。 4

五、案例后访 4

1、案例成功 4

2、原因分析 4

对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究

[摘要]在同一个班级里，因学生个体差异，对同一门课程同一节课堂知识理解掌握程度就有所不同，绝大数学生学习能够迎头赶上，但对于学习后进生，老师要特别关注他们，要对他们每个人从各个方面进行发展性评价策略的个案研究。只有这样才能帮助他们搞好学习。

[关键词]发展性评价后进生因材施教评价策略

一、个案研究对象情况概述

1、案例来源

王华同学是我校五年级一班的一名学生，在全班王华同学学习一直处于后面。我担任其班班主任工作，且任本班数学老师，对王华同学长期关注，使我对其有所比其他同学更多的了解。

相关论文


上一篇：对一个优秀领导班子成功合作经验..	下一篇：学习幼儿园管理的重要性

推荐论文

本专业最新论文

Tags：学习后进学生发展性评价策略个案研究

2021-03-21 09:36:44【返回顶部】