《网络文明小公民》教学设计 海安县白甸镇瓦甸小学 金卫华
课题：苏科版小学信息技术上册第25课《网络文明小公民》 【教材分析】 本课内容是建立在学生对网络知识有了一定的认识的基础上，是对网络知识的一种升华，重在培养学生的信息素养。旨在要求学生能够规范、安全地使用计算机关注意维护和保养，形成健康安全地使用信息技术工具，正确地应用信息技术的习惯。因此，必须要求学生了解相关的法律法规，建立计算机的安全意识，合理地预防和查杀计算机病毒，养成安全使用计算机的良好道德规范。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解计算机病毒的概念和特点。 （2）了解计算机病毒的传播途径和防治措施。 （3）掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。 2、过程与方法： （1）提高学生分析、解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性。 （2）培养学生的自学能力和合作精神。 3、情感态度与价值观： （1）培养学生尊重知识产权、遵守国家的法律法规，文明、安全地使用计算机的意识。 （2）热爱祖国，关心、支持我国软件事业的发展。 4、行为与创新： （1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人的观点或使用他人的成果。 （2）培养学生健康使用信息技术工具的习惯。 教学重点与难点 重点：计算机病毒的概念及特点、计算机病毒的防治。 难点：如何在实际工作和生活中做到“文明上网”。 【教学过程】 一、视频导入，激发学生兴趣 导入：师播放“熊猫烧香”病毒的相关视频。（见附件“熊猫烧香.flv”） 生：学生观看。 师：通过刚才的观看，我们知道了计算机病毒是相当的厉害，但是你也别太害怕，相信通过我们今天的学习，认识和了解了计算机病毒及其特性，正确地使用计算机，掌握计算机安全与防护的知识，到那时计算机病毒就不那么可怕了，大家有没有信心？ [设计意图]：动态视频的播放，能吸引学生的眼球，营造良好的课堂氛围。 二、循序渐进，引领学生探索 1、什么是计算机病毒呢？ 师：什么是计算机病毒呢？你看到或者听说过哪些计算机病毒？ 生：点名学生回答。 师：计算机病毒是人为设计的程序，专门用来感染计算机系统，影响计算机正常工作，计算机如果中了病毒就有点像我们人感冒或者生病了一样，但幸好的是这种病毒只在计算机间传播，不会感染我们人体和其他生物。 生：学生讨论、归纳和总结计算机病毒的概念。 [设计意图]：计算机病毒是一个抽象的看不见摸不着的概念，通过打比方让学生自己去体会和归纳，从学生的口中说出来，让学生体验学习的乐趣。 2、计算机病毒的特点： 师：请同学们回忆一下，你们感冒或者生病时都有哪些特点？ 生：学生分小组讨论，推荐代表总结发言，教师适当点评。 师：归纳总结并板书（1）潜伏性。（2）隐藏性。（3）传染性。（4）破坏性。 [设计意图]：通过学生将生物病毒与计算机病毒进行类比，得出其中的相似点，使学生容易理解，加深印象。 3、计算机病毒的传播： 师：你认为计算机病毒是通过什么方式进行传播的？ 生：小组讨论。 师：总结计算机病毒传播方式。 [设计意图]：这部分内容教师不主动去讲，而是让学生自己去讨论研究，得出结论，充分体现了学生学习的主动性。 4、计算机病毒的防治 师：不句话叫做不怕一万，就怕万一，如果我们的计算机真的中了病毒，我们应该怎么办呢？ 生：指导学生阅读教材P124的内容。 师：总结预防病毒的措施：（1）及时升级。（2）先查再用（3）及时备份。（4）下载查毒。 师：（图片出示）几种常用的杀毒软件，并适当介绍其使用方法。 生：指名学生家里的计算机安装的是何种杀毒软件？你是如何防毒的？ [注意事项]：教师在介绍杀毒软件时，不要轻易说出哪种杀毒软件好，哪种杀毒软件不好，而是要让学生自己去选择，充分尊重学生的自主权。同时要强调单纯安装了杀毒软件不等于就完事了，重要的是要及时地进行病毒库的升级，才能查杀最新的病毒。 5、文明上网 师：大屏幕出示《全国青少年网络文明公约》。 生：大声朗读，并结合自身实际，说说还有没有哪些没有做到的？ 生：分组讨论。 [设计意图]：让学生通过阅读和相互交流，知道文明上网的意义，初步形成文明上网的行为习惯。 三、师生小结，提升信息素养 师：通过本课的学习，我们知道了计算机病毒并不那么可怕，只有我们认识和了解了计算机病毒，才能从根本上去防治它。俗话说“亡羊补牢，犹未晚矣！”，我们不仅仅要做到亡羊补牢，更要能做到“防患于未然”,努力提高防病毒的意识，健康文明地上网，争做“网络文明小公民”。 生：各人谈谈学习了本课以后的收获。本论文由论文同学网(www.lunwentongxue.com)整理，更多论文，请点毕业论文范文查看 [设计意图]：师生共同归纳小结，能起到相得益彰、画龙点睛的效果。 四、课外实践，理论联系实际 师：1、给自己的爱机选择一款适合的杀毒软件，并定期升级。 2、通过网络搜索，查找最近出现在几种病毒，并能说出它们的名字。 [设计意图]：让学生把信息技术作为一种工具，来源于生活，服务于生活！ 【教学反思】 本课是一堂比较抽象的课，要想上好并不容易，本节课旨在让学生变抽象为形象，理论联系实际，让学生在轻松愉悦中接受了知识，增长了见识。计算机病毒听起来可怕，其实并不可怕，要让学生排除这种心理障碍，掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。培养学生遵守国家的法律法规，文明、安全地使用计算机的意识，培养学生健康使用信息技术工具的习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
