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浅谈良好的德育环境对幼儿园教育的影响 ——以小哈佛友爱谷幼儿园为例 [摘要] 纵观古今中外，我们一直把德育放在突出的位置上，因为幼儿期市人的启蒙期，是一个人性格、品格形成的重要时期，幼儿身心发展决定了幼儿的可塑性很大，更加容易接受我们的正确引导、正确的教育，所以幼儿教育史教育中的重中之重，家长把希望都放在了幼儿园，希望在这里接受更好的教育。 [关键词]幼儿园 德育 环境 一、小哈佛友爱谷幼儿园简介 我所在的“北京小哈佛友爱谷幼儿园”原名“北京友爱谷潜能开发双语幼儿园”是一所以开发幼儿潜能为特色的全日制幼儿园，现在被小哈佛教育集体统一管理。“小哈佛友爱谷幼儿园”占地面积4000平方米，户外活动场地3000平方米。是全丰台甚至北市占地面积较大的幼儿园。这里幼儿的班级全部朝南有充足的阳光，且这里的每个班都有活动室、睡眠室、盥洗室。其中活动室包括电脑、电视、钢琴、以及适合幼儿玩得玩具、图书。更加细致的是盥洗室里有喷头夏天天气热得时候我们可以给幼儿冲了凉在让幼儿睡觉防止幼儿长痱子。这所幼儿园所有的功能教室都朝北如：阳光书房、美劳室、感统训练室、轮滑室、电脑室、多功能教室。我们每个月的月底都会带着孩子在多功能教室的小舞台上进行才艺展示，很让家长满意。我们为幼儿创设了一个良好的物质环境、有正确的教育理念、为幼儿的健康、快乐的发展做出努力。我是这所幼儿园第一批加入者一直干到现在接触了很多新的教育理念、也更加的爱这里更加的了解这里、了解我们的口号真正实现：用爱启蒙智慧树，用爱铸造成功路！ 二、小哈佛友爱谷幼儿园德育环境现状 德育是我们教育行业永远的话题之一，一直被我们大家所关注，特别是在素质教育已成为主旋律的今天，德育更加引起人们的高度重视。幼儿期是人生的启蒙期、敏感期是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。大家都很重视幼儿教育、幼儿园也在不断的创新希望吸引更多家长的目光。但是家长想让幼儿园里的老师去教育孩子、去改孩子身上的缺点、不良的习惯却没有想到从小就严格要求自己的孩子。让自己的孩子真正赢在起跑线上。给我们老师增添了不少的问题所以我们要利用多方位的资源，注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意识。 （一）将德育渗透于日常生活之中 《纲要》中指出：“幼儿园中的德育教育应在日常生活中根据幼儿的年龄特点，进行点点滴滴的随时教育。”教育以培养幼儿情感教育、良好生活习惯为主。因为都是日常生活中的小事孩子耳濡目染，就容易理解和掌握。因此，日常生活中的教育是所有途径中最基本、最直接的教育，它的重要性和效果都是显而易见的。 幼儿园的日常活动很多，但我们也经常对幼儿进行爱的教育。如：小朋友出现推人、打人的现象我们会告诉他：“喜欢小朋友应该去抱抱他、亲亲他，让她知道你喜欢他，这才是正确的方法。”我们还专门设置了一面照片墙有每位幼儿家里人的全家福、也有幼儿园里老师与小朋友的“全家福”照片用这些照片组成一颗大桃心告诉幼儿我们用自己的小爱放在一起组成一个大爱，我们要用我们的爱去多多的帮助别人、爱别人、宽容对待每个人。早晨来园早的幼儿我会让他帮助老师把小朋友的椅子搬上餐桌来培养幼儿爱劳动的习惯，关心集体的行为。每当小朋友们过生日时，我会让小朋友们帮小寿星准备生日礼物、可以是一幅画、可以是一个折纸、还可以是自己唱的歌、跳的舞。这些我都帮他们记录下来给他们留作美好
