中专学校工学交替发展战略模式研究

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中专学校工学交替发展战略模式研究
 
[摘 要]工学交替是目前中专学校正尝试的一种发展模式，它融合了企业、中专学校、中专学生的需求，并将之有机的结合、统一，各取所需，达到三赢的效果。对工学交替战略模式进行研究、分析和设计，将对学校的战略发展起到至关重要的作用。
[关键词]工学交替  战略发展  模式研究
 
 一、研究背景：
 我所在的学校在西部地区具有相当影响力，校长周宝成2005年荣获“全国民办企业风云人物” 称号，学校历年来获得重庆市政府高度评价，是“重庆市百家优秀就业安置单位”奖励中唯一的教育单位。
 学校的学生绝大部分来自西部贫穷的地区，很多学生家长长年在外打工，无暇顾及子女；部分学生拿来交学费的钱，是一张张皱皱的毛票，剩余学费还要拖欠很久很久。周校长原是公办学校的校长，具有仁爱之心，“要让穷苦人家的孩子都有书读，都有学上，都有工作。”，于是召集志同道合之士，开办了这所后来让人闻名遐迩的中专学校。开创“应需设教、应需施教”和“就业好，好就业，就好业”的办学模式，这个模式领先同行业五年之久。
 十年过去了，学校的发展也随着形势的变化而变化，在激烈竞争中生存，并可持续性发展，创新开拓，探求中专学校发展战略模式，将是摆在眼前的迫切需要思索的问题。学校尝试考虑用工学交替这个形式代替常规的教育教学模式，将工学交替作为学校的发展战略模式来进行。
 
 二、工学交替发展战略模式研究：
 中专学校的学生就业工作，是除开教育教学工作外，一项非常重要的工作。就业的好坏直接影响学校的发展。
 家长对孩子读书的学费，部分家长感到力不从心，特别是一些非常贫穷的家庭学费是一个沉重的负担。学校每一年都用奖学金等方式减免部分学生的学费，或用贷款的形式解决个别学生的学费，但这只是车水杯薪，对大部分学生没有实际意义，起不到帮助的作用。
 学校与许多大型企业有着密切的合作，建立了良好的合作关系，企业愿与学校共同建立长期的人才培训基地，学校与企业的合作随着时间的推移，双方已经相互信任。
如何解决和调节企业和学生双方的需求，达到和谐统一，几方共赢？学校的发展，企业的用工需求，学生的学费，家长的烦恼。中专学校的可持续性发展，在于学生人数的增加，办学规模的扩大，而这一切都基于学校制定的发展战略模式是否适合、是否恰当？即适用于学校，又有利于学生，同时也受到企业的青睐和支持，只有对三方都产生积极影响的发展战略模式才......