销售价格:钻石会员免费
以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:3518
浅论贫困地区农村中学管理面临的困境 [摘要]农村中学管理在教育工作中占一席之地。就横陂镇中学来说，它受所处的社会环境、经济条件以及自身管理等多重因素的影响，造成目前的管理现状不容乐观，存在下许多问题。针对有待解决的问题，我们从经济、文化等社会环境与农村中学尚未良性互动、与上级部门之间的关系尚未理顺、内部管理亟待改进这几个方面去思考并解决困境。 [关键词]农村中学管理 困境 “二传手” 良性互动 竞争机制 贫困地区农村中学承担着完成普及义务教育、提高农村人口素质的重任。为了提高农村中学的办学水平和教育质量，就要解决当前存在的问题，就横陂中学来说，由于所处的社会环境、经济条件以及自身管理等方面的因素的影响，使其管理和发展过程中面临诸多困境。 一、我校管理中面临的困境或阻力 （一） 教育经费供给严重不足，办学条件差 我校的教育经费主要靠政府和教育局的财政支持，但贫困地区农村经济发展的停滞、农村教育经费筹集的不顺畅，致使我校教育经费的供给不足；有限的财力、物力再经过上级部门的分发，来到我们这里，已剩不多了。不足的教育经费，使学校的工作难以顺利开展，没有了物质作保障，学校办学条件的改善就更谈不上了。这直接影响着学校的管理水平和教育质量。 （二） 教师的人员流动现象严重，师资水平差，教学质量不高 由于每个地方的经济发展不平衡，地区间教师的物质待遇差异极大，更何况现在又年薪制，农村中学教师只靠那微薄的工资来支撑家里的一切开支，但城镇的不同，他们除了工资还有奖金补助。就因为这样，我们教师的物质待遇低，自己的付出与所得失衡，教师的心理更加不平衡，再加上我们应有的权益得不到保障，........
