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家长参与学校教育评价的重要性 【摘要】“把家长领进学校”随着我国教育的民主化，家长要求学校教育公开化的呼吁声音日益高涨，他们正在通过各种途径对学校实施影响，社会对学校教育质量的期望也在不断提升，家长参与学校教育评价是必然趋势。 让学生、教师和家长共同参与学校教育评价已成为教育评价制度的一个重要部分。在我国义务教育阶段，家长参与学校教育评价尤为重要，因为家长是我们学校教育的合作者、参与者。 【关键字】学校教育 评价 参与 民主化 家长与学校的沟通 教育评价的概念。 迄今为止，由于人们对评价者作用的理解不同，国际上还没有一个统一的公认的教育评价的定义。如果认为评价者就是管理者，那么教育评价是一种既有描述又有判断的活动；如果认为评价者是一个明智的教育家，明智的公共关系科学家，那么教育评价是为决策提供信息的过程；如果认为评价者是法官、裁判、批评家，那么教育评价是一种对优缺点和价值的判断活动。 如果以评价的依据、手段、性质和目的来定义评价的话，可以认为，教育评价就是以教育目标为依据，采用一切可采用的现代化方法，系统地收集信息，对教育的所有方面进行价值判断，从而为教育各部门的决策提供服务。由此，教育评价的依据是教育目标(广义的教育目标不限于德、智、体几个方面)；评价的方法包括定性的方法和定量的方法，以其客观性、先进性为原则，没有固定的模式；评价的对象可以是教育的所有方面，包括教育制度、学校教育质量、教师、学生等；评价的性质是价值判断；评价的目的是为决策提供服务。这里的决策也是广义的：一方面，教育评价为行政领导部门的决策提供信息，以加强对教育的宏观控制；另一方面，教育评价为基层执行者的......
