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小学教育中的赏识性教育 [摘要]随着教育事业的飞速发展，尤其是素质教育的提出，我国小学教育发生了巨大变化，原教学大纲已经不适应教学的要求。我国九年义务教育《全日制义务教育新课程标准》的出台，是深化教育改革，全面推进素质教育的必然要求，也是教育自身发展的必然要求。 [关键词]赏识教育 鼓励与表扬 引入赏识性教育的意义 一、赏识教育的定义及认识 赏识教育是人类历史发展过程中创造的教育财富和精神财富，是课堂教学的重要组成部分。进行赏识教育是教学改革的必然趋势。本篇论文将谈赏识教育进课堂的重要性，目的在于遵循教育规律，活跃音乐课堂，培养具备二十一世纪高素质的小学生。 首先,来弄明白一个问题：什么叫赏识? 所谓赏识是承认学生差异、允许失败、符合生命成长的规律；是学会给孩子翘起大拇指；是化解孩子心结，让孩子的心灵有个家；是让孩子学会用赏识目光看世界，形成良好的思维习惯；是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐；是让孩子学会与人和谐相处、做人中人；是呼唤善良，启迪智慧；是让人学会感恩，启迪智慧. 简而言之，赏识就是一种认可，所谓赏识教育就是对受教育者的一种认可方式，用白话说就是“你行”。 那么如何在教学活动中进行赏识教育呢？下面将从几个方面谈谈自己的观点。 （一）.信任孩子 信任孩子是赏识教育的原则之一①。在教学活动中，我们常常发现许多怯懦的学生，他们不敢回答问题，不敢表现自己的优点，甚至不敢抬头看老师一眼。孩子们即有脆弱心态又蕴藏着巨大的潜能，前者容易让孩子产生自卑心理，后者需要良好的环境才能激发出来。因此要充分信任孩子，用信任的眼光、手势、语言和力量来激发他们。那么怎样才能让孩子觉得老师信任他呢？ 教师要想办法帮孩子们树立自豪感。在学校里普遍存在着.......
