销售价格:钻石会员免费
以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:6850
学校对教师激励制度的改革和创新研究 【摘要】在学校的管理过程中，最重要的管理工作之一，就是学校领导对本校教师的管理。一方面，要让他们服从学校的各种安排、管理与调配等；另一方面，又要让他们能够全身心地投入教学工作中去，这就需要一些激励方式或者制度，使教师有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理活动过程 。学校对教师的激励以教育教学为背景，以学校发展为目标，对教师的需要特点和心理特征进行综合分析，建立新的激励制度。坚持”以人为本”的管理理念，用激励来满足人的精神需求，激发职业进取心、专业创造感、成就感，以实现人的社会价值、自身价值。最大限度的调动教师积极性、促使其努力工作，从而实现个人目标和组织目标的策略、途径和方式。【关键词】教师 激励理论 激励方式 一、 改革和创新教师激励制度的目的和意义。 调动教师的积极性，是学校领导工作的一项经常性任务教师是学校教育工作的主题，国家所规定的各种教育任务和领导者的意图，都要通过教师的活动来实现。教师是“人类灵魂工程师”，教师从事教育积极与否，关系着学校的兴衰与成败。伴随着新一轮基础教育改革的不断深入，学生的人才观和教师的质量观也在从根本上发生变化：单一的以分数论“成败”的时代已经一去不复返。因此，改革和创新学校对教师的激励制度，最大限度地调动全体教师工作的积极性，激发教师的创新意识和主人翁责任感，是一个值得我们深思和讨论的课题。 二、 现存在的问题分析。 学校在教师激励方面都不同程度地存在一些问题，有些问题是共性的，有些问题已经引起广大教师的不满甚至反感，已经不同程度地.......
