学校管理制度的实践研究

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学校管理制度的实践研究————浅谈学校管理的人文化、弹性化
[摘 要] 俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”“规矩”对学校工作而言，就是学校的管理制度。要办好一所学校，必须有章可依、有规可循。否则，学校的人、财、物、事、信息的管理以及时间、空间的安排便会混乱无序。所以，学校管理制度及其建设，是实现学校管理目标、理顺学校管理过程与环节的重要保证，是协调并有效发挥学校管理各要素的作用，确保学校教育教学及其它各项工作顺利实施的基础。
[关键词] 人文化 弹性化 学校管理制度
 一、学校管理制度的含义
 学校管理制度，从广义上说，包括一个国家对各级各类学校及其它教育机构的教育教学及其配套相关活动所颁发的法律、法规、规章及政策等规范性文件的总称，它是协调和控制政府、社会组织和个人涉及教育活动行为的统一准则。从狭义上说，是指学校及其它教育机构对教育教学及其相关配套活动所制定的各种规章、规定、条例及实施细则等的总称，它是调节与控制学校内部各种关系和部门及个人行为的规范。
 在我国，由国家颁发的教育法律和由政府及其教育行政部门颁发的教育法规、规章，构成了国家和政府对学校教育教学及其相关配套活动的基本管理制度，同时也为学校自身的内部管理制度的建立提供法律上和政策上的依据。
学校自身的内部管理制度，通常是指学校自身的教育教学及其相关配套活动所制定的各种条例、规章、章程、实施细则等的总称。它是由学校校长、学校党组织和教职工根据国家