仲元学校英语特色建设的分析与设计2014

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仲元学校英语特色建设的分析与设计

[关键词]仲元学校，特色教学，学习情境，小学英语

[摘要]近年来英语教学改革积累了不少成功的经验，但就总体而言，长期的英语教育只注重于知识的传播，轻视能力的培养，学生以接受学习为主，对“讲、记、背、练”的方式习以为常，围绕应试展开的重复演练日趋严重。重结果，轻过程，重间接经验的传播，轻视或忽略了亲身体验所获得的经验，学生缺乏交际的机会，分析解决问题和合作交流的能力得不到锻炼，学生动手操作能力和综合解决问题的能力很差。本文通过引进英语特色建设对这个问题进行解决。小学英语特色教学在我国还属于新事物，因而对小学英语特色教学进行的系统研究还比较缺乏，本文以仲元学校为个案展开对小学英语特色教学的研究。在对仲元学校英语特色教学中存在的问题进行总结并分析原因的基础上，本文结合小学学生的心理特征，在特色教学英语教学思想的指导下，构建仲元学校英语的特色教学设计。本文认为，英语教学应该从以下几个方面进行改革：创设特色教学特色英语学习情境；组织特色教学特色英语学习活动；完善小学英语评价体系；鼓励合作学习，形成学习共同体。