浅谈小学班级管理

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[摘要]班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者。班主任的工作要勤奋，要重视小学班级民主管理过程，从小事抓起，抓好养成教育，建立良好的班集体，形成良好的班风班貌。促进学生的全面发展。

[关键词] 勤奋管理发展

一. 班级管理的意义

1.重视班级文化建设，促进学生个性全面和谐发展。

新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。班级文化建设有利于学生的全面发展和个性的张扬；建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。良好的班级文化是学生健康成长的巨大“磁场”,学生在充满积极互动氛围的班级文化环境中能够产生情感和心灵上的共鸣,进而形成健康向上的心理情绪体验,最终有效地促进学生个性的和谐发展。教师应重视班级文化建设,努力营造互动式的、和谐的、可发展的班级文化氛围,从而使学生个性全面和谐的发展。

2.班级文化不仅影响学生个体行为，也影响班集体的行为。

过去我们在班级管理中只重集体忽视个体；只重共性忽视个性；只重理智忽视情感的做法，压抑了学生个性的发展。所以，重视特色班级文化建设，促进学生个性全面和谐发展，就成为学校班级教育管理的主要内容。其次，特色班级文化建设在学生个性发展中有着积极的效应。