会计人员业务素质的培养

一、会计从业人员业务素质现状

（一）职业道德素质和业务素质不高，法制意识淡薄 …………………………3

（二）知识结构不合理，缺乏综合性人才 ………………………………………3

（三）后续教育培训不到位，考核机制不合理 …………………………………4

二、新时代会计人员必须具备的业务素质

（一）具备良好的职业道德操守 …………………………………………………4

（二）扎实的专业知识基础和较强的实践应用能力 ……………………………4

（三）必须具备一定的沟通协调能力 ……………………………………………5

（四）具备较强的职业判断能力 …………………………………………………5

（五）与时俱进，不断创新的精神 ………………………………………………5

三、如何改变现状，提高会计人员自身素质，顺应时代发展

（一）加强政治、法制教育和敬业精神的培养，提高对会计职业道德的认识…6

（二）优化知识结构，提高综合素质 ……………………………………………7

（1）由于会计知识更新速度不断加快，要适应新形势的需要，就要建立新的会计知识技能结构体系。 ………………………………………………………7

（2）加强技术性和操作性的培养，扎实业务技术功底和积累丰富的实践经验…7

（3）会计人员要时刻关注国家政策经济的变化，重视职业判断能力的养成，创造性的做好会计工作。…………………………………………………………8

（三）加强后续培训，健全考核体系 ……………………………………………10

内 容 摘 要

随着我国经济的发展和新企业会计准则的施行，对会计人员提出了更高的要求，社会和企业所需要的会计人员不仅仅只停留在记账之上，除了要求会计人员具备良好的职业道德和基本的业务操作能力外，更多的转向了为企业提供预测、决策、控制和分析服务，这就要求会计人员具备全面的知识和能力，特别是职业能力的养成，沟通协调能力的提高以及与时俱进，不断创新精神的发扬等等，通过加强政治法制教育、强化知识结构、提高综合素质、扎实业务技术功底和积累丰富的实践经验，科学推进后续教育培训，健全考核体系等途径来减少或消除当今职业道德低下，知识结构不合理、后续教育不到位等不良因素对会计职业道路的不利影响，把会计职业引入一个平稳的健康的发展道路，当然，这就要求我们会计人员必须摆脱旧的思维方式和工作模式，站在更高的角度，全面提高执业能力，以适应新形势的要求。

关键词：会计 素质 培养 发展

会计人员业务素质的培养

一、会计从业人员的业务素质现状：

会计是一项特殊的职业，在企业里扮演着重要的角色，岗位较多，工作从业人员的现状比较复杂：

（一）职业道德素质和业务素质不高，法制意识淡薄

会计人员良好的职业道德是做好会计工作、保证会计信息质量的基础，在法律法规允许的范围内履行相关职责，这就要求具备较强的法制观念，近年来由于社会经济利益关系和社会分配方式发生了巨大变化，日趋复杂的外部以及各种利益诱惑的增多，会计职业道德受到严重挑战，部分会计人员缺乏基本的职业道德，事业心和责任感，对待工作不够负责、热情，甚至利用一些手段提供虚假会计信息或者为一己私利做出违法违规的事，导致会计信息失真现象比较严重，一些人违法违规，把自己送到了罪恶的深渊，归根结底就是会计人员职业道德素质低下和法律意识淡薄造成的。

会计人员业务素质的高低，直接影响着会计工作的质量，有的会计人员虽然经过正规的学习，但由于满足于现状，特别是会计工作多年的老员工，缺乏专研业务、精益求精的精神，导致业务知识贫乏老化，专业技术水平低；有的会计人员职业判断能力不强，对政策法规的运用和业务处理不够准确，导致业务处理的估计、判断偏差较大，会计信息失真，给经济管理决策者带来决策失误，有的会计人员知识结构老化、更新较慢，不认真学习新知识，不积极参加继续教育，所以综合看，会计人员的业务素质不高。

（二）知识结构不合理，缺乏综合性人才

现阶段，我国会计从业人员达1200多万，其中受过大专会计教育的不足15%，高层次会计人才匮乏，而低学历或无学历的会计人员还占有相当大的比率，有的甚至没有受过专门的会计教育，无证上岗，虽然这类会计人员在多年的工作中积累了很实用的工作经验，但没有专业知识结构的指导和支撑，他们最终跟不上市场经济发展的需要。  现在更高更快的社会发展对会计人员提出了更高的要求，一个顺应时代，真正合格的会计人员，不能仅仅停留在做账的基础上，应同时具备金融、计算机、投资、管理、人际交往等个方面技能，但是现在，企业里面具备这种综合素质的会计人员比较少，大多知识结构单一，知识面仅仅停留在本专业，这也和学校的教育现状有关，现在学校的专业划分越来越细化，培养出来的学生综合能力较差，就拿我自己来说，在一家建筑单位从事会计工作，在实际工作中很多时候会涉及到预算、土建、招投标等方面的知识来完成会计工作，而我对这些一窍不通，因为在学校学的就仅仅是会计专业知识，对其他建筑类的知识了解得非常少，学校在设置课程的时候几乎是忽略了这方面知识的扩展，所涉及到的也很少，教师和学生都没引起过重视，不是说所有的专业都要涉及到，既然是学的施工企业会计，其他的相关的施工方面的知识也应了解和掌握，公司里很多前辈经常感叹，以前的学生一个人能干好几个相关专业的事情，现在的学生一个人干一个专业还干不明白，或许这也是培养能力的一种缺失，除了知识面涉足不广之外，我们还缺乏管理、决策的能力，很难从财务的角度为公司领导人提出建设性的意见或建议。

（三）后续教育培训不到位，考核机制不合理

在企业里，从事会计工作多年的老员工缺少对会计专业知识的巩固和更新，他们很多主观上没有意识到继续教育的重要性，安于现状，没有竞争压力，每天重复现有的工作，对于学习没有积极性，对后续教育培训不重视，草草了事，另一方面，培训机构的工作也不到位，不管有没有来参加培训，一律盖章通过，这样的后续教育怎能起到预想的效果？其次我们说到考核，在实际中，走形式现象很严重，可能在国有企业里，这种考核要规范一些，在私企，只要你做完工作就OK,专业考核可能就不那么重要了，具有从业资格证的可能只是业务合格，是否具备良好的职业道德就不一定了，所以考核不仅仅是专业知识，还应包括道德素质。

二、在新企业会计准则实施和社会经济发展的推动下，会计人员必须具备哪些业务素质和能力呢？

（一）具备良好的职业道德操守

会计职业道德是会计工作应遵循的道德标准，是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的各种行为规范总和。“诚信、真实、公正、可靠”是会计职业道德的基本要求。会计人员应以“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”为行动指南，正确对待名与利，在国家利益、社会利益、单位利益和个人利益发生冲突时，坚持原则，做到廉洁自律、奉公守法，个人利益服从社会利益和国家利益。

（二）扎实的专业知识基础和较强的实践应用能力

会计人员，首先要具备精湛的专业知识，进行会计核算和会计监督的能力，这是取得会计上岗资格从事会计工作的前提，也是会计人员应具备的两个基本能力。会计核算能力包括：设置账户、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表等。会计监督能力是会计人员利用会计核算形成的会计资料对单位经济活动的合规性、合法性进行控制的能力，会计人员能按照科学合理的定额标准，编制出适合本单位管理特点的预算，并能根据预算制定出内部财务管理和控制制度，努力降低费用支出。

除了会核算，还应具备运用广博的管理会计知识，对经济活动进行分析的能力。对经济活动产生的会计信息进行科学的整理，有效地对单位的经济活动进行预测、决策、控制和分析，如分析单位各项财务管理制度是否健全、各项管理措施是否符合国家有关规定和单位的实际情况、措施能否得到落实。同时，要找出存在的问题，进一步健全和完善各项财务规章制度和管理措施，提高财务管理水平。 一个优秀的财务管理人员应该是集财务分析师、管理会计师、注册会计师于一体的复合型管理者，所以新时代还要求会计人员必须具备战略思维，对资源价值动态认识的能力和对全局的把握能力，这是会计能力层次的最高要求，是每一个高级层面的会计人员的奋斗目标和行动指南。

（三）必须具备较强的职业判断能力

社会经济的发展及新企业会计准则越来越重视会计人员的职业判断能力，会计职业判断是建立在会计专业基础上的一种判断，它是会计人员在面临不确定情况时，根据会计准则、制度的要求，结合企业的经营环境和特点，运用自身专业知识和经验，对企业经济业务的会计处理和最终的财务报表编制所应采取的原则、方法等方面进行判断与选择的过程。它贯穿于会计的确认、计量、记录和报告的全过程，是财务会计系统运行的客观要求。不同的会计判断导致不同的会计信息，对企业利害关系产生不同的利益分配结果，对其投资决策行为也将产生不同的影响，例如关于资产减值的问题，新的会计标准规定了8项资产减值准备。一个企业的资产项目，无论是流动资产还是固定资产，如果发生了减值，就要提取减值准备。但如何判断企业的某项具体资产减值了多少，统一的会计标准只能规定基本原则和基本方法，企业需要根据具体情况进行具体分析，具体判断哪项资产发生了减值，应提取多少减值准备。除了对于资产减值项目需要职业判断外，对于收入和预计负债项目等，有时也需要职业判断。所以，会计职业判断是影响会计信息质量的一个最基础的因素，培养和提高会计人员的职业判断力，构筑与完善支撑会计职业判断的环境，是保证和提高会计信息质量的关键。

（四）具备一定的沟通协调能力

作为一名会计人员，不仅需要具备良好的职业道德操守、成熟的价值观以及丰富的会计专业知识和管理知识，还应具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。除了能向其提供真实、完整、正确、及时的财务信息外，还要通过提供信息的过程，与利益相关者保持各种方式的沟通、联系与协调，以得到他们的理解、支持与帮助。会计作为一个服务岗位，要与单位内外方方面面的人打交道，因此必须学会与别人沟通，提高会计职业服务的质量，会计人员要有良好的语言和文字表达能力，能简明扼要、准确地陈述问题和观念。此外，会计人员还应做到正确处理好与上级主管部门、地方政府部门的关系，树立会计人员良好的社会形象；正确处理好与本单位各职能科室、同事、领导的关系，积极主动地做好服务工作。

（五）与时俱进，不断创新的精神

随着世界经济一体化的发展趋势，国际贸易、国际投融资等经济交往越来越多，会计人员除应当熟悉掌握国内的会计法规外，还应熟悉国际会计标准，会计领域在新的经济环境下发生新的变化，产生新的课题，这就需要会计工作者不断的更新自己的知识，扩大自己的知识面，并根据经济活动的变革，相应地创新财务与会计的模式，使会计工作适应经济的发展。具体地说，在会计核算的主要对象、会计计量的模式、会计假设、财务报告的编制以及会计实务的操作等方面，包括计算机技术、信息技术、网络技术都需要跟上经济变革的步伐。反过来讲，会计工作的创新也能带来生产成本的降低和生产效率的提高，从而带动经济效率的增长。

三、分析了现在会计人员的业务素质现状，结合新企业会计准则实施下会计人员必须具备的能力、素质后，我们要做的是如何改善不良不利的因素，提高自身的素质，顺应时代的发展。

（一）加强政治、法制教育和敬业精神的培养，提高对会计职业道德的认识。

 职业道德是指会计人员在日常工作中应遵循的行为准则，是新准则实施的重要前提和补充，是规范会计行为的基础，是提高会计人员素质的内在要求。会计工作是一种特殊的职业，是一种技术方法和理念并重的职业，企业应当培养良好的职业氛围，提倡高尚的道德标准，奖罚分明，并组织会计人员学习国家财经法规、政策及相关法律法规和制度，全面掌握有关知识，使会计人员知法守法，加强自我约束能力。作为一名会计人员，要不断加强自身的政治理论学习，坚持诚信原则，同时，不能只埋头于繁杂的日常事务中，要掌握时代的脉搏，把自己的工作自觉融人改革的大潮，不要迷失方向，要视国家利益高于一切，严格遵守和执行国家制定的财会法规，一丝不苟地按财务制度办事，认真进行核算和管理，忠实履行财务监督职能，在抵制和纠正当前不正之风中发挥积极作用，遵纪守法，正确处理各种利益关系，兢兢业业，保证会计工作的质量，从而提高自己的职业道德素质和敬业精神。

（二）优化知识结构，提高综合素质

（1）由于会计知识更新速度不断加快，要适应新形势的需要，就要建立新的会计知识技能结构体系。

根据未来社会会计职业要求及会计学科的发展来确定体系结构，首先，这个知识结构要具备先进性，着眼于科学发展和社会经济发展的变化，经得起科学和社会的考验；其次是实用性，会计实务要与会计改革和社会实践工作紧密相联，理论和实际不能脱节，要能有效的结合；最后是它的规范性，新的会计知识结构要形成科学的体系，保持合理的结构，并根据发展和变化不断完善提高。优化知识结构这得从教育抓起，高等教育目前的课程体系专业化有余但复合型不够，知识教育有余但能力培养不够，所以作为社会培养和输送会计人员的学校，要注重这方面的研究，改革课程体系、教学内容和教学方法，多与社会沟通，要注重培养综合型的人才，培养社会需要的人才，在人才知识结构中加强基础理论学习，做到专业面宽、适应性强，调整、重组专业和课程，强调学用结合，培养和提高学生的实践能力和竞争能力，成为社会有用的人，除了人自己本身的努力和创造外，我们的学校和社会要能提供给他们一个科学的、广泛的学习平台，所以在学校在专业设置上就要科学，专业涉及面要广而精，质量要扎实，其实是倡导学生或学员终身学习的观念，这样输送出来的人才才能不断的与时俱进，提高自我。

（2）加强技术性和操作性的培养，扎实业务技术功底和积累丰富的实践经验

会计是一门技术性和操作性很强的工作，必须具备深厚的理论知识及业务技术功底和丰富的实践经验。

为了适应会计改革的深入和解决在实际工作中出现的新问题，会计人员单纯的依靠事后学习、学校教育是难以使用新形势发展需要的，必须要加强会计人员的职业教育，包括基本技能和新技术工具的运用技能，学习新技能，接受新事物也是我们会计人员应具备的一种精神和素质，我们知道，会计应用很广的用友软件，这种软件在一些企业已开始被淘汰了，比如华西集团采用的NC财务体统，现已全面启用，它能更科学有效的管理企业的资产，那么财务人员就需要对这种新技术工具的操作进行学习和掌握，管理培育机构要充分利用好全国会计领军人才培养，会计专业技术资格考试，注册会计师考试等平台，打造高素质的会计人才，在实际工作中，核算职能是会计的基本职能，进行准确的会计核算是会计的“基本功”，会计人员应具备扎实的会计理论知识和丰富的实践经验，熟悉会计处理程序，精通会计法规，制度，还要有高度的责任心。在现阶段，会计在企业里起的作用不仅仅是处理会计业务，预测、决策、分析等职能显得越来越重要，能根据会计资料对决策层提出建设性的建议是一个会计人员基本素质的发展所趋，职能的发展也预示着会计本身一个技术性的发展，这就要求会计人员精通各项法律、法规、规章制度，熟知财务管理、审计、金融、证券、人力资源等相关学科知识，只有具备了这些立体经济知识，才能从较高的视角上把握财会工作运行规律，才能根据客观环境做出正确的职业判断，选择适当会计政策，做出合理会计估计，提供真实会计信息， 所以会计人员要不断提高业务水平，对专业有更深的探索和实践。

善于总结工作经验也是一项必不可少的业务能力，在实际工作中，我们会遇到很多跟我们会计处理要求相矛盾的或者说达不到我们会计处理要求的问题，如会计法规要求原始凭证必须合法合规，但是在建筑企业中，购买一些零星材料，供应商很多不能提供合法的发票，遇到这种问题怎么办？这就需要我们根据工作经验通过合法的途径解决这类问题，结合工作经验和实际情况，我写了一份《项目票据管理办法》，有效的解决了这类问题，总之，会计人员要灵活运用专业知识，善于总结实践经验，创造性的展开工作。

（3）会计人员要时刻关注国家政策经济的变化，重视职业判断能力的养成，创造性的做好会计工作。

在落实科学发展观的推动下，强调要构建和谐社会，在这种环境下，一个会计人员要站在更高的一个台阶去管理企业的资产， 长期以来我国会计人员侧重于会计理论知识的学习，将经济业务的账务处理更多地作为操作技术，没有从更广泛和开放的视角思考会计环境，缺乏对经济业务不确定性的判断能力的培养，大多数会计人员只处在核算层次，没有进行职业判断的意识。在新会计准则体系下，会计人员光靠原有的知识结构将难以适应新形势下的会计工作需要。因此，会计人员应该更新观念，树立职业判断的意识，提高对职业判断能力的认识，那么怎样培养职业判断能力呢？

1、遵循法律与法规

遵守国家法律、法规是会计人员在工作中实施职业判断的首要准则，会计职业判断只能在会计法规和国家统一会计制度允许的范围内进行，所选择的企业会计政策必须符合国家统一会计制度的精神实质。守法经营是企业作为法人赖以生存的基本前提，也是会计职业判断的法律依据和底线。会计职业判断只能在会计法规和国家统一的会计制度允许的范围内进行，否则就是违法的，必须承担法律责任。

2、客观地反映会计事项

财务会计的目标主要是为企业的利益相关者提供决策有用的信息，这些信息应当是真实和公平的。随着企业所有权与经营权的分离，企业的所有者通常无法直接参与企业的经营管理。资本市场的快速发展，使得投资者对企业的影响力被日益削弱，“经理控制型”的企业明显增多，甚至成为企业决策类型的主流。这种情况下，会计职业判断应本着真实、公平的原则，其判断结果所产生的会计资料应能客观地反映会计主体的财务状况和经营成果，不受权势和偏见的影响。对于确定的经济事项，需要根据会计原始凭证加以确认，而不确定性经济交易或事项需要以最近可获得的信息为基础做出判断，并确保信息来源的真实性和合法性。

3、以适用性为指导    会计职业判断总是在特定的环境下进行的，具有一定的适用性。会计职业判断的适用性是完成企业目标、贯彻经营思想、确保企业会计政策得到很好贯彻的重要保证。第一，要本着务实、谨慎的精神，对具体会计政策的进行判断和选择时，充分考虑行业特点、企业组织形式、生产经营规模、财务状况、经营业绩和现金流量等因素，始终保持足够的职业谨慎；第二，要正确评估企业自身所面临的商业环境，合理确认收入、成本和费用，并计提各项资产减值准备；第三，要随着企业生产经营状况以及理财环境的变化，对会计政策做出重新选择，以确保会计政策的适用性。同时，会计职业判断是对两种或两种以上方案的权衡，带有很强的主观色彩，且依赖于会计人员的专业知识、道德及会计主体所处的会计环境，所以要使会计职业判断得以正确应用，为信息需求者提供真实可靠，完整公允的会计信息，就必须提高会计人员的职业判断水平，同时，也要对会计人员的职业判断加以规范，以避免会计信息失真现象的发生，使得职业判断真正服务于企业的信息需求者。 

（4）全面发展，提高沟通协调能力。

会计工作不是单一的独立的一项工作，它需要各个部门的配合，工作的业务面也涉及各个部门，而现实中，不是每个部门人员都懂会计，要他们配合工作的或者向领导回报工作的时候就需要我们会计人员的引导，要把专业术语译成通俗的语言，这就要求我们会计人员要具备良好的沟通和表达能力，这种能力不只是表现在企业内部，在外要和银行、税务部门、工商、审计等接触，要处理好这一系列关系，光靠扎实的专业知识是远远不够的，所以要全面提高综合素质才是硬道理！

（三）加强后续培训，健全考核体系

后续教育是提高会计人员素质，保证会计部门良性发展的途径。接受科学、系统的会计继续教育，是初中级会计人才成为高级会计人才的必经阶段，高等学校毕业的学生，必须经过实践的磨炼和继续教育的提升，才能成长为高级会计人才，同时，随着我国市场经济的发展，经济业务呈现多样化的发展趋势，而对复杂的会计业务做出合理而公允的判断，不仅要具备扎实的专业功底、丰富的实践经验，更要有敏锐、准确的职业判断等综合素质。为此，会计人员要树立终身学习的现代教育观念，通过不断的学习，掌握会计实务、税收法规、企业管理等知识，为增强会计职业判断能力打好坚实的理论基础。各行业依据不同的会计制度和会计准则，对特定的会计人员进行特定知识的强化培训，以适应不断变化的会计知识更新、人员素质提高和市场经济环境变化的要求。培训中，在对老员工的培养上，要调动他们的积极性，引入淘汰机制，让其参与竞争，对新员工要倡导其终身学习的观念，不断更新知识，做学习型、复合型人才。

在健全考核体系中，为了正确评价会计人员的工作质量，加强管理，应建立会计人员考核体系，并制定相应的奖惩办法，该指标体系应包括会计人员管理的各个方面，做到考核量化、指标到人，奖惩分明，强化落实，具有较强的约束力，除外部对企业会计人员的考核外，企业内部更是要做好自身检查，监督会计人员依法履行职责，建立奖惩机制，调动积极性的同时，杜绝一切不合法的现象，这样才有益于企业的发展，提高企业的经济效益。

参考文献：

李立明 论会计人员业务素质培养《会计之友》 2010年21期

王 惺 浅谈会计人员职业素质的培养《师生天地》沙河学校

孙 均 浅谈创新企业会计人员监管体制《财务与会计》2011年02期

贺珍瑞 探析会计人员职业素质的培养《继续教育研究》2009年03期