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物理教学论文
运用模拟型课件 优化物理课堂教学
运用模拟型课件优化物理课堂教学 高中物理是向中学生传输科学知识,提高学生科学素质的一门重要课程,但也是学生普遍感到难学的课程。在物理课堂授课中,利用模拟型课件能展现通常无法看到的宏观、微观.. [
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学生讲坛在高三复习中
“学生讲坛”在高三复习中的妙用 在课堂教学中培养学生能力是当前物理教学要达到的首要目标,能力作为人顺利完成某种活动的心理特征,它的形成不能等同于知识的传授,要有一个逐渐演化的过程.到了高三.. [
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学生的创新能力培养
毕业论文 学生的创新能力培养 -------多媒体计算机在创新能力培养中的应用 摘要:创新是人的本质特征,是人大脑的高级心理活动技能。从本质上来说,创新教育属于一种新的人才培养模式,是当今先进理.. [
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新课程视域下中学物理与前沿物理
新课程视域下中学物理渗透前沿 物理的教学构建 [内容摘要]:基础物理教学中渗透前沿物理,引起了世界各国物理教育工作者的高度关注和重视,是各国中学物理课程改革的一个热点。我国物理新课标中提出“.. [
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新课程改革的实践与探索
新课程改革的实践与探索 新课程改革的实践与探索──普通高中课程标准物理教材介绍 继2001年九年义务教育课程改革之后,教育部又开始了普通高中的课程改革。2004年9月高中课程改革已在广东、山东、海南.. [
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新课标下中考物理创新题型命题与设计的发展趋势
新课标下中考物理创新题型命题与设计的发展趋势 近年来,各地中考物理试题的命题加强了“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”等方面的考查。中考物理创新试题的设计对教学方式与教学方法的转变.. [
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消除高一学生物理学习障碍的对策
消除高一学生物理学习障碍的对策一、正确引导,消除心理障碍很多学生反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面。因此,教师在教学过程中不能操之过急,对.. [
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向电子得失理论提出挑战
向电子得失理论提出挑战 因为实验事实证明相同物质之间相互摩擦,不但能够起电,而且只产生同性电荷。这种普遍存在的实验事实与电子得失理论相矛盾。下面介绍的实验方法,只要我们动手做,人人都可以发.. [
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物理学习的思维障碍探源及对策
人的认知遵循一定的认识规律,要研究学生物理学习中的思维障碍到底是怎样产生的这个问题,应该把学生这个学习的主体和学习的内容结合起来,了解二者之间的相互制约关系。首先,学生学习物理受自身的心理.. [
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物理思维的智力结构模型
物理思维的智力结构模型 本文对物理思维的智力结构给出一个三维的集合模型,并在此基础上对思维能力的培养、思维教学的策略以及怎样摆脱“题海大战”等问题作一些探讨。 模型 物理思维是一个信息处理.. [
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物理实验教学与学生能力的培养
物理实验教学与学生能力的培养 “创新是一个民族的灵魂”,在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力。所以在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。而物理学从本质上说是一门实.. [
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物理实验复习新思路
物理实验复习新思路 ——大面积提高学生实验应试水平的教学改革探索 实验能力是高考物理科要考核的五大能力之一,它要求学生能在理解的基础上独立完成“知识内容表”所列的实验,明确实验目的,理解实.. [
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物理课堂教学“五忌”
物理课堂教学“五忌” 由于物理学的实践性和与时俱进的特点,物理教学本应是愉教乐学,学教并进的,同时也是其他学科与之无法比拟的。但长期以来受传统观念的影响,物理难“教”难“学”,似乎成为一种.. [
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物理课堂互动教学
物理教学中互动环节的探索 提要: 在本文中将探讨课堂教育学中怎样培养学生的自学能力,锻炼学生的思维水平,用及动手能力,建立一种以导促学的互动模式,真正从苦学、死学、难学变为乐学、活学、易.. [
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物理课本中容易忽略的内容
物理课本中容易忽略的内容 第一册 一几何光学 1第11页绝对折射率与相对折射率 2第15页大气中的光现象-----蒙气差与海市蜃楼 二力学热学 第104页力的独立作用原理 第110页牛顿运动定律的适用范围 .. [
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物理科应试答题技巧
物理科应试答题技巧 解高考题时,考生首先心态上不要太紧张.要明确这道题目的主题是什么;分析高考命题老师的意图;根据提出的问题确定答题的重点和层次;从问题当中确定用哪一个学科、哪一章或哪几章知.. [
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物理解题中的心理操作
物理解题中的心理操作 物理解题属于问题解决的范畴,是认知心理学的一个重要课题。但它又有明显的单学科特征,解物理题需要引用物理学科的知识,因此对物理解题进行心理学的研究和探讨无疑对物理教学是.. [
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物理解题中的思维调节
物理解题中的思维调节 一、思维调节的意义 关于问题解决的研究表明,思维调节是促进解题思维顺利进行,影响解题成败的重要因素。什么叫做调节?调节就是指“对于所从事的解题活动(包括解题策略的选择.. [
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物理教学中怎样培养学生的学科情感
物理教学中怎样培养学生的学科情感 伴随着新课标的落实和新课程的普及,情感因素越来越在教学中发挥重要作用,情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量.. [
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物理教学与自我学习能力的培养
物理教学与自我学习能力的培养 世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的。当今,我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时.. [
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