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论文编号:JY071 论文字数:5667,页数:05
摘 要 师生互动的教学实践是我国新一轮课程改革的重要内容。课堂是师生双方交往、互动的舞台,是学生探究知识、获得发展的场所。加强课堂教学中师生互动的研究,探索课堂教学师生互动现状,分析互动教学误区,转变教师角色,调整课堂互动教学策略,为促进师生有效的教与学有十分重要的价值。 关键词:语文教学; 师生互动; 现状; 转变角色 ; 策略
目录 摘 要 1 前 言 2 一、 在语文课堂中的师生互动的含义、特点、实质及意义 2 <一>师生互动的含义 2 〈二〉中学语文课堂教学中师生互动的特点 2 <三>小学语文课堂教学中师生互动的现状: 3 二、语文教师要在新的课程环境下重新塑造教师角色 3 三、在实践中,要重新认识教师在课堂教学中的任务与角色,并以此重新调整课堂教学的策略: 4 <一>、以学生为中心,大胆创设有利于师生互动的学习环境。 4 <二>、以多向互动合作为手段,积极尝试自主学习途径。 4 结 论 5 参考文献 5