后进生形成原因及转化教育策略

本文ID：131617

论文字数:5516

论文编号:JY2100 论文字数:5516

后进生形成原因及转化教育策略

[摘要] 在基础教育阶段，实施素质教育的核心就是要面向全体学生，让全体学生在德、智、体、美、劳诸方面有差异地发展。但是，当前我们的教育仍未摆脱“应试教育”的阴影，旧的传统教育观和落后的教育方法仍未得到根本性的改变，学生中的后进生已成为学校、教师、家庭尤为棘手的问题，后进生的转化已成为当前教育工作者中一个越来越突出的焦点问题。目前，基础教育阶段后进学生人数多、类别杂，转化难度大，这给我们的教育教学带来了一定的困难，也严重制约着素质教育的全面实施。由此可见，对后进生形成原因及转化教育的对策进行研究十分重要。我们进行“后进生形成原因及转化教育个案研究”是十分必要的，旨在通过调查基础教育阶段后进学生的行为表现特点，分析其形成原因，研究预防、转化对策，使受教育的每位学生都能健康、全面发展。

[关键词]形成原因后进生转化对策