小学后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析

本文ID：132450

论文字数:5266

论文编号:JY3363 论文字数:5266

[摘要]在全面贯彻实行素质教育的今天，做好后进学生的转化工作是新课程的要求，也是社会的需要。因此转化后进生必须引起每一位教育工作者的高度重视，尤其是工作在教育第一线的班主任，他们如何对待、关注这一群体，对后进生的转化工作至关重要。笔者在小学教学中发现，这些小学后进生无论是从形成原因、转化过程还是背后的影响因素都存在一定的规律性影响机制。故而笔者从个人的教学经验出发，在立足于大量文献资料的基础上，同时采用访谈调查法、自然观察法、实验法、案例分析法等多种研究方法，从心理学、教育学、社会学等多个学科系统层面深入探讨，梳理了后进生转化的过程，并得出了在此过程中影响因素的相关结论。

[关键词]后进生个案研究转化对策