对江苏省中小学校发展中问题的调查研究及其对策

本文ID：132451

论文字数:4637

论文编号:JY3364 论文字数:4637

摘要：20世纪60年代中期，校本位思想最先是在澳大利亚诞生的，于70年代兴起于西方很多的国家，慢慢的形成了新的教育管理理念以及学校发展的相关战略。而校本发展的内涵其实就是：学校是学习的阵地是核心的基础。而校本管理的本质指的是以学校为本具体的管理。它是以权力为核心的教育管理理念以及相应的学校发展模式。本文以江苏省中小学校为例，探讨了该校现存的问题及对策。

关键词：校本；调查；对策

一、研究目的3

二、研究方法3

三、结果及其分析3

（一）封闭性问卷调查的结果与分析4

（二）开放式问卷调查结果与分析5

四、相关的对策及建议6

（一）切实转变政府相关的管理职能，确保学校自主办学6

（二）积极的加快建立现代学校制度，依法保证校本的快速发展6

（三）积极地深化学校内部管理改革，实行民主参与的相关决策6

（四）积极的推进校长持续专业发展，突出校长能力的建设7

参考文献7

附录8