关于有效教学基本功之备课技能

本文ID：132560

论文字数:6602

论文编号:JY3427 论文字数:6602

关于有效教学基本功之备课技能

摘要:结合自己为期两年的网络培训学习经历，和对临校的观察及与校方的交谈，在了解并实践了新课改的基础上，浅谈自己对有效教学基本功之备课技能的认识，首先从新课改下的备课观切入，逐步引入自己“吃教材备学生”的观点，分别给出“新授课”和“复习课”的经典范例并做了对比分析，建议教师们扬长避短，能够从学生的需求以及自身的专业水平和课程改革三方面全方位地对自己的教学方法选择并优化，能够经常做到自我反思，确定明确具体的教学目标，改进教学方法，促进教学的内涵发展、质量提升。突出学生的主体性，发挥学生主观能动性，改善学生的学习行为，给学生提供一个创新思维活动的空间，培养学生的健全人格和基本素养，以致提高学生的综合素质。

关键词:新课改；备课观；教材；经典范例