农村初中班级文化建设的实践探究

目 录

摘  要2

引  言1

一．农村初中班级文化建设的现状1

（一）目标不明确1

（二）制度不健全1

（三）活动不系统1

（四）家长式看管2

（五）忽视学生自我管理2

二．农村初中班级文化建设存在问题的原因2

（一）缺少物质文化的支撑2

（二）缺少行为文化的吸引3

（三）缺少制度文化的保障3

（四）缺少精神文化的延伸4

三．农村初中班级文化建设的实践探索4

（一）营造和谐的班级物质环境，为学生提供舒适的学习场所4

（二）创设多元化的班级活动，为学生提供广阔的行为展现平台4

（三）构建民主公平的班级制度，为学生提供施展才能的空间5

（四）重视班级精神文化的建设，为学生提供形成正确价值的氛围6

结  语9

摘  要

班级是学校有机的组成部分，学生在校生活的“家”。我们关注教育，就不能忽视对班级的研究。

班级文化是校园文化是的一个重要组成部分，是一种学生成长的环境，是一种无形的教育。班级文化是班级管理的软件，是班级建设的核心与灵魂。建设班级文化是班主任的一项重要工作，班主任只有了解班级文化的内涵及其对学生成长影响，掌握建设班级文化的策略，才能更好地利用班级文化促进班级集体和学生个体的发展。纵观成功教育的班级案例，无一例外地都有着深厚的文化积淀。无论是魏书生的“以人为本”、“以法治班”的管理思想，还是于漪的“走进学生心灵”，都表明着班级文化对班级管理与发展的强大动力。为了揭示班级文化建设的全面内容，系统地阐述班级文化建设的影响，给教育者提供有针对性的农村初中班级文化建设策略，本文分为五个基本部分:第一部分为引言,主要是问题的提出；第二部分是农村初中班级文化建设的现状；第三部分是农村初中班级文化建设存在问题的原因；第四部分是农村初中班级文化建设的实践探索；第五部分是结束语。

关键词：农村初中；班级文化；建设