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论文编号:JY079 论文字数:6115,页数:09
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摘要 作为教师,首先要树立正确的幼儿健康观念,在重视幼儿身体健康同时,应高度重视幼儿的心理健康。要全面认识幼儿素质教育的结构,明确幼儿素质教育提高的核心和根本是心理素质的提高,而提高幼儿的心理素质,就要普及和推进幼儿心理健康教育。因此,对幼儿实施心理健康教育,是幼儿园老师的一项艰巨任务,老师必须树立正确的心理健康教育思想观念,从言行举止严格要求自己,创设一个适合他们心理健康成长的氛围,培养幼儿良好的道德品质,养成健康良好的个性。 关键词:幼儿园 ;心理健康教育;师源性问题 ;对策
目录 前言 2 一、问题的提出 2 二、幼儿园心理健康教育中的师源性问题 2 (一)教师的教育观念不正确 3 (二)教师的言语不恰当 3 三、幼儿园培养幼儿健康心理的对策 4 (一)创设良好环境,使幼儿保持积极的情绪 5 (二)发挥游戏功能,使幼儿保持愉快的心境 6 (三)坚持正面引导,使幼儿形成健康的自我意识 6 (三)幼儿一日活动中与心理健康教育的融合。 7 (五)关注个别差异,促进幼儿心理健康发展 8 结 论 8 参考文献 9