小学阶段教师对学生激励方法的研究

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NCJY1192 小学阶段教师对学生激励方法的研究

[关键词] 激励激励教育激励方法0

一、错误地使用激励方法带来的问题0

1、重正向激励而忽视反向激励0

2、激励语言过于单一，缺乏差异性和变化性1

3、依赖于物质奖励，缺少科学化应用1

二、在实践中对激励方法的研究和认识2

（一）提高实效性，核心在教师2

1、思想重视，提高认识2

2、为人师表，提高素质2

（二）提高实效性，关键在方法2

1、善于观察，找准激励点。2

2、正反结合，培养强者3

3、语言丰富，提升效果。3

4、设立制度，内外配合。3

《小学阶段教师对学生激励方法的研究》

[摘要]在小学阶段，教师对学生的激励教育在平时的教育教学工作中非常必要，教师一定要在思想上加以重视，充分意识到激励教育对于教育教学所起到的重大促进作用。教师对学生采用的激励方法有很多，无论采用哪种激励方法其目的都是为了充分调动学生学习积极性，挖掘出其内在的潜能，使学生能够产生自主意识，从而自主学习。所以，教师要严于律己，真诚地对待每一个学生，因人而异，因地制宜地采用有效的激励方法，使学生更好更快的成长。

[关键词] 激励激励教育激励方法