新课程背景下教师角色的转变

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NCJY1194 新课程背景下教师角色的转变

新课程背景下教师角色的转变- 1 -

一、传统教师的角色及存在的主要问题- 1 -

二、新课改的基本背景及对教师的要求- 1 -

三、新课改背景下的教师重新定位- 2 -

（一）从实践者转变为研究者- 2 -

（二）从“教书匠”转变为“教育家”- 3 -

（三）从重视教师的“教” 转变为重视学生的“学”- 3 -

（四）从忽视学生差异转变为尊重学生的差异性- 4 -

（五）从被动的传授者转变为主动的终身学习者- 5 -

新课程背景下教师角色的转变

［摘要］当前基础教育改革已进入全面实施阶段，教育改革的核心是课程改革，新课程改革的成败关键在于教师。21世纪社会信息化和知识经济的特点，对我们的教育提出了强烈的变革要求，传统的维持性学习方式正向创新性学习转变，这就要求我们的教师必须从传统的局限于课堂教学传授知识的角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变，由单一型向综合型、研究型的教师转变，由传统的教学方式向现代教育方式转变。

［关键词］新课程课程开发角色教师角色的转变