发挥学生主体作用，建立良好班集体

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NCJY1324 发挥学生主体作用，建立良好班集体

发挥学生主体作用，建立良好班集体1

[关键词]更新观念集体荣誉感师生关系自我教育1

一、更新观念，回归主体地位1

二、培养学生的集体荣誉感2

1、严以律己，让学生学会自理。2

2、开展主题班会队会，做好班级宣传工作，让学生展现自信。2

4、全面激发学生的竞争合作意识，建立科学的评价机制。3

三、在班级建设中，建立平等融洽和谐的师生关系。3

1、尊重是和谐的基础3

2、信任是和谐的桥梁4

3、沟通是和谐的内涵4

4、发展是和谐的目的5

四、发挥学生自我教育功能，让学生自己管理自己5

1、提供方法，注意引导5

2、设置机会，创造条件6

3、创设环境，集体教育6

发挥学生主体作用，建立良好班集体

[摘要] 班集体是一个具有共同的奋斗目标，有强烈的集体荣誉感，平等融洽和谐师生关系的一个群体。并非任何群体都能称之为集体，班集体是群体的高级形式。一旦班级形成，学生就能在宽松的环境中全面发展各方面的素质，形成良好的个性品质，调动学生的主体作用。我认为，在办集体的建设中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班集体中有着不可推卸的责任。学生有了这种责任感，就会产生积极的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变“自律”形成良好的班集体

[关键词]更新观念集体荣誉感师生关系自我教育