开展活动教育课程，提高学生全面素质

本文ID：156514

(字数：3853)

全文下载链接(充值:50元)

NCJY394 开展活动教育课程，提高学生全面素质

开展活动教育课程，提高学生全面素质1

一、构建活动课程的培养目标和操作程序1

（一）培养目标1

（二）操作程序2

二、逐步实现活动教育课程内容的系列化2

1、思想政治教育活动2

2、学科教育活动2

3、特色兴趣活动3

4、社会实践活动3

三、完善活动课程的组织管理和评价机制3

（一）组织管理3

（二）评估与检查4

1、评估体系4

2、检测方式4

四、小学活动课程建设存在的问题4

开展活动教育课程，提高学生全面素质

[摘要] 为了培养身心全面发展的一代新人，《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划》进行了一项改革，即构建了由“学科”和“活动”组成的课程体系。这是完善课程体系之必要。看一个学校是否实现了从应试教育向素质教育的转轨，其中一条重要的指标就是看它有没有把活动课程摆到与学科课程同等重要的位置，取得教育的整体功能。

[关键词] 课程体系活动课程构建实现完善存在的问题