浅谈“以生为本”的班级管理

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NCJY479 浅谈“以生为本”的班级管理

浅谈“以生为本”的班级管理1

一、“以生为本”的班级管理的内涵和意义1

二、当前班级管理中出现的问题及分析1

1、忽视学生的主体作用1

2、班级管理缺乏民主化、细致化2

3、班级文化建设意识的缺乏。2

4、活动开展不够2

三、 “以生为本”班级管理的策略分析2

1、班主任要树立“以生为本”的观念2

2、班级制度建设要实现“以生为本”。3

3、班级文化建设要体现“以生为本”。3

4、班级活动要实践“以生为本”。3

5、班级管理要注重情感激励3

浅谈“以生为本”的班级管理

[摘要]：班集体是培养学生的摇篮，是学生全面发展、健康成长最重要的社会环境。而班级管理则是以班级为单位的一切教育活动及班主任的一切职责的总称，是指以一定的价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成。因而，班级管理就是班级教育的总和。那么，作为班主任只有把被教育者的完善和发展作为根本，即应以学生为本，才能使班级管理不断优化，从而达到最佳的教育效果.

[关键词]：以生为本班级管理策略情感激励