以教师为本开展园本教研

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NCJY814 以教师为本开展园本教研

以教师为本开展园本教研0

【关键词】教师为本园本教研学习化组织0

一、园本教研的含义及其理念0

二、园本教研的形式与内容0

1、利用专家引领，坚实园本教研的基础0

2、同伴互助，唱响园本教研的主旋曲1

3、倡导个人反思，完善园本教研的新机制1

三、以教师为本开展园本教研的有效策略1

（1）加强教师的思想教育1

（2）创设良好的教研条件1

（3）建立完善的激励机制2

2、不断加强理论学习，提高教师的理论水平。2

（1）组织教师参加上级组织的各种学习培训。2

（2）组织教师参加园内组织的理论学习。2

3、大力开展教研实践，提高教师的教研水平。2

（1）人人参与，发挥教师特长2

（2）学习研讨，提高教师反思能力3

其次加强教师间的合作研究3

（3）教研形式多样，促进教师全面发展3

2、陈兴中：《校本教研走向的思考》，2002年3

以教师为本开展园本教研

【摘要】基础教育课程改革正以迅猛的速度在全国顺利推进，它对我们幼儿教师的专业发展提出了前所未有的挑战。实践证明：园本教研是提高幼儿园保教工作质量的重要途径，也是提高广大教师业务的重要手段。本文就如何把幼儿园构成一个学习型的组织，建立以教师为本的教研制度进行积极有益的探索。

【关键词】教师为本园本教研学习化组织

以教师为本 开展园本教研