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扮靓教学反思
本文ID:156905
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NCJY818 扮靓教学反思
扮靓教学反思 演奏课改华章1
[关键词] 教学反思 课改 扮靓 演奏华章2
序 曲2
篇章一:直面教学反思2
一、追本求“义”2
二、窥究作用2
1、为促进教师专业成长搭建适宜的平台2
2、为落实课程改革理念掘开绿色的通道3
3、为积淀教育科研资料提供源远的活水3
篇章二:亲历教学反思3
一、反思前奏曲3
(一)教师必须夯实理论基础3
1、乐于学习,丰富底蕴4
2、精于课改,亲身体验4
3、勤于笔耕,积累内化4
(二)教师应当形成反思意识4
1、时代呼唤反思型的教师4
2、反思型的教师促进教学4
二、反思进行时4
(一)反思的几个时空4
1、课前反思——预测教学思路4
2、课中反思——驾驭课堂生成5
3、课后反思——审视教学效果5
(二)反思的不同形式5
1、教育(教学)后记5
2、教育(教学)日记5
3、教育(教学)随笔6
三、反思完成时6
10、《辞海》7
扮靓教学反思 演奏课改华章
[摘 要] 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,强调教师对自己的教学行为要进行反思,以促进教师教学水平的不断提高。美国心理学家波斯纳(G.J.POSNER)提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。本文就教学反思的本义、作用、具体实施等方面加以论述。简要阐释如下:教学反思可以为促进教师专业成长搭建适宜的平台;为落实课程改革理念掘开绿色的通道;为积淀教育科研资料提供源远的活水。而作为教师应当做到:夯实理论基础并形成反思意识;从以下三个时空入手:课前反思——预测教学思路;课中反思——驾驭课堂生成;课后反思——审视教学效果。反思的主要形式有:教育(教学)后记、日记及随笔等。总之,只有扮靓教学反思,才能真正演奏课改的华章!
[关键词] 教学反思 课改 扮靓 演奏华章
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2023-05-15 23:46:17【
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