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农村初中后进生的心理分析及其教育对策
本文ID:157031
(字数:8238)
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NCJY950 农村初中后进生的心理分析及其教育对策
农村初中后进生的心理分析及其教育对策0
一、问题的提出0
二、后进生心理特点的分析0
1、品行不良1
2、学习情绪不稳定1
3、注意力和记忆力较差1
4、有矛盾心理1
三、教育对策1
(一)教师变观念、学生添信心1
(二)挖潜能、扬特长2
(三)树形像、建威信3
(四)明事理、辩是非3
(五)勤沟通、容反复4
(六)要把握教育时机4
(七)要注意点面结合4
四、几点思考5
农村初中后进生的心理分析及其教育对策
摘要:初中生可塑性大,后进生的可塑性更大。对其进行教育,既是老生常谈,又非常棘手。本文通过对后进生的品行不良、学习情绪不稳定、注意力和记忆力较差、有矛盾心理的心理特点进行分析,分析从教育观念、手段、个人魅力诸方面入手,寻求其教育对策,从而摆脱后进生的“帽子”,使他们走上健康的发展道路。
关键词: 后进生 心理 教育 对策
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Tags:
农村
初中
后进生
心理分析
及其
教育
对策
2023-05-15 23:58:08【
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