论语文教学中的语感培养

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NC10524 论语文教学中的语感培养

论语文教学中的语感培养0

一、什么是语感？0

二、语感教学的重要性1

三、采取多种课堂教学形式，培养学生语感能力。1

1、利用插图，激发兴趣2

2、换词比较，感悟词义差别2

3、启发想象，激发学生体验身临其境的意境2

4、激发情感，引发语感3

5、从美感中挖掘语感3

论语文教学中的语感培养

—语文课堂教学方式初探

[摘要]：半个多世纪以前，叶圣陶老先生就倡导语文教学要重视语感训练。长期以来，一些学者专家和许多语文教师致力于这方面的研究，“语感”在语文教学中越来越受到人们的关注，以致成了语文教学理论和实践的热点。语文教学的主要任务就是培养学生的语感。课堂教学是培养学生语感能力的直接渠道。根据素质教育的宗旨要求，课堂教学应当改变过去单向的老师向学生灌输知识的教学模式，代之以启发、引导、互动，激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。为此，要以培养学生语感能力为目标，积极探索灵活多样的语文课堂教学形式：1、利用插图，激发兴趣； 2、换词比较，感悟词义差别；3、启发想象，激发学生体验身临其境的意境； 4、激发情感，引发语感；5、从美感中挖掘语感。

[关键词]：语感课堂教学语文