中学教师工作规划的问题及对策研究

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NC1371 中学教师工作规划的问题及对策研究

中学教师工作规划的问题及对策研究1

二、中学教师工作规划决策的问题反思1

1、中学教师工作规划决策框架的错位1

2、中学教师工作规划决策的责任2

3、缺乏决策反思的线性实施过程2

2、赋予教师工作规划决策权，实现由控制到参与的管理方式转变2

3、提高教师的工作规划能力3

四、结论3

中学教师工作规划的问题及对策研究

[摘要]中学教师工作规划是教师个人专业发展的重点。随着时代的进步，对教师的专业素质要求必然提高了，教师的专业发展理念也在不断更新，只有成为自主成长型的教师才能跟上时代的脚步。要实现教师专业发展，必须要明确中学教师工作规划中存在的问题，进而找出相应的对策。中学教师在进行工作规划时，不仅要从自身专业发展去设计和安排，还应该站在对当前发现的教师规划问题进行思考，这样才有助于揭示问题的实质，找到快速的解决办法，从而完善教师工作规划，让教师个人专业得以发展。[关键词] 教师工作规划

一、中学教师工作规划决策的本质中学教师工作规划是教师主观意识的活动，必然要求教师要以自己为主体，自觉理性的进行工作规划。教师工作规划包括了认识活动和执行活动，这两个活动共同构成了规划过程。认识活动是教师工作规划设计和方案的形成环节，体现着对自身专业发展路径和内容的选择；执行活动是规划方案的展开和实施，体现在对预先设计