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教育管理
中学班主任工作中心理健康教育的有效方法探析
本文ID:157322
(字数:4088)
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NC1379 中学班主任工作中心理健康教育的有效方法探析
中学班主任工作中心理健康教育的有效方法探析1
一、心理健康教育的内涵及价值1
(一)进行青春期心理卫生教育1
(二)心理咨询1
(三)青春期性教育2
二、中学生心理特征和个性特点2
(一)青年心理发展中的特点2
(二)青春期自我意识的矛盾2
(三)青春期的性心理特点2
三、中学生心理健康教育的原则3
四、中学生心理健康教育的方法3
(一)进行系统教育,强化理想、道德、法纪意识,奠定思想基础3
(二)辅导学生心理保健和生理保健知识3
(三)积极诱导学生构建并完善自我调控机制4
(四)在班级建立起学生心理健康教育的辅助系统4
(五)讲求教育艺术,多作正面引导4
中学班主任工作中心理健康教育的有效方法探析
【内容摘要】:当今时代的信息化、全球化带来了人们价值观念的多元化、个性化,给中学生心理健康教育造成了很大的冲击和影响。笔者阐释了中学生心理健康教育的意义和原则,对当前中学生普遍存在的心理问题进行了初步的了解和探析,提出了班主任改进和加强心理健康教育应当采取的方法和措施。
【关键词】:班主任;心理健康;教育方法
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Tags:
中学
班主任
工作
心理
健康教育
有效
方法
探析
2023-05-16 10:32:39【
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