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促进小学潜能生有效发展的行动研究
本文ID:157409
(字数:5122)
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NC2114 促进小学潜能生有效发展的行动研究
促进小学潜能生有效发展的行动研究1
[关键词]小学潜能生 有效发展 行动研究1
一、师爱—潜能生转化的港湾1
(三)建立良好转化氛围。2
二、建机制,激发潜能生的学习兴趣2
(一)积分制2
(二)借分制2
(三)导生制2
三、课堂是转化潜能生的重要主阵地。2
(一)为潜能生创造听懂课的机会2
(二)为潜能生创造独立思考的机会2
(三)为潜能生多创造读、说、议等动口的机会3
(四)为潜能生创造多动手、多实践的机会3
(五)为潜能生创造暴露和矫正错误的机会3
四、激活评价、 激发潜能3
(一)转换评价标准,树立多元智能观3
(二)完善评价主体,建立评价共同体3
(三)改变评价方式,实行赏识性评价3
(一)积极与家长沟通,加强指导,提高家庭教育的质量。4
(二)利用社会环境,加强引导,优化社会环境的影响。4
促进小学潜能生有效发展的行动研究
[摘要]兰溪近几年由于对溪西的开发与发展,使小学里出现了外地打工子女在兰就读的较多、家长文化程度不高等种种现象。从而,也增加了潜能生人数的比例。如果,学校在教育实践中,能从激发潜能生的学习兴趣、促进他们有效的发展、多让他们体验成功、找回自信等各方面对潜能生实施教育转化,就可以推进学校素质教育的纵深发展。
[关键词]小学潜能生 有效发展 行动研究
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Tags:
促进
小学
潜能
有效
发展
行动
研究
2023-05-16 11:06:54【
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