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教育管理
学校对教师激励制度的改革研究
本文ID:157674
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NC3509 学校对教师激励制度的改革研究
学校对教师激励制度的改革研究1
[关键词] 教师激励 学校管理 改革1
一、双因理论模型与现有学校管理中的教师激励方法或制度1
二、 学校对教师实行的激励制度现状反思2
1、鲶鱼效应过渡,酿成鲶鱼副效应2
2、存在绩效考评不科学问题2
3、学校文化缺失3
三、对教师激励制度的改革策略3
1、解决方法的探讨3
(1)建立激励与发展相结合的教师评价制度3
(2)“去其弊”的公开发放薪酬3
(3)塑造优秀学校文化3
2、处理好看似简单的日常管理的激励技巧4
(1)让教师参与设计奖励体系,体现其主体地位4
(2)留住各个时代最好的人才,以确保团队的可持续发展4
(3)关注不同类型教职工,做好因人而异的激励4
(4)强化激励制度的效度,加大执行力度5
参考文献5
学校对教师激励制度的改革研究
[摘要] 激励是指激发人的动机的心理过程,用于管理后,指为了达到组织的目的,通过满足人的心理、愿望、兴趣、情感等需求,有效地启迪人的心理、挖掘潜力的管理手段。激励是学校管理者最有效、最重要的领导手段,其核心是调动人的积极性。学校管理的核心是教师,通过有效激励,最大限度地调动教师的积极性,就会显著提高学校办学质量。本文力求实现教师激励与学校发展的和谐统一,通过学校对教师实行的激励制度现状反思,重在对激励制度的改革和执行进行探讨。
[关键词] 教师激励 学校管理 改革
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教师
激励
制度
改革
研究
2023-05-16 11:42:14【
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