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艺术类激励方法使用规律的实践研究
本文ID:158514
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NC8869 艺术类激励方法使用规律的实践研究
艺术类激励方法使用规律的实践研究1
关键词:困难学生 激励教育 体验与实践1
一、以情感激励为先导,树立学习信心2
1、创设情感氛围,构建融洽的师生关系2
2、感受音乐作品的魅力,唤起学生参与热情2
二、以学生为主体,多渠道激发学习能动性2
1、分层激励2
2、合作带动3
3、创设自主发展空间3
三、建立激励机制,推行多元评价3
艺术类激励方法使用规律的实践研究
摘要:艺术教育的原则是让每一个学生得到发展。通过实施激励教育,以情感激励消除学生的自卑心理,使困难学生树立起学习的信心和愿望;以学生为主体,多渠道地激发学习能动性,主要运用分层激励、合作带动、创设自主发展空间等方式,使学生在音乐活动的体验与实践中掌握音乐知识,得到技能技巧的提高;同时建立激励机制推行多元评价,强化学生的学习动机,实现二期课改所倡导的面对全体学生的原则,让每个人都得到发展。
关键词:困难学生 激励教育 体验与实践
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艺术类
激励
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规律
实践
研究
2023-05-16 13:35:12【
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