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2012学年第一学期中段教学反思
2012学年第一学期中段教学反思
本学期我担任二(2)、三(3)、四(2)班的英语和科学教学。跨的年级较多,每天都是上一节课换一本书,幸好对教材已有所了解,不然光熟悉教材都要花很长时间。
二(2)班学生活泼可爱,但课堂集中注意力的时间不长,教学的内容又多又难,要多想办法,让他们集中精神听课,养成良好的英语学习习惯,为以后的英语学习打好基础。
三(3)班的学生从二年级的口语交际到要书写作业、测验。他们的思想和习惯都需要一段时间去适应。首先我让他们明确三年级的学习目标,接着狠抓课堂纪律,从学习习惯抓起,比如书写习惯、读书习惯、背单词、背书的方法、交作业等,培养学生良好的学习习惯。在第一单元抽测中,成绩不理想。主要有以下不足之处:1、学生不理解题目就答题。比如要在听到的单词下打勾,他却把中文翻译写出来,他会单词,不会理解题目(人生第一次英语笔试还真不好理解)2、部分学生不背书、不背单词。拼读还可以,背拼写就困难重重,更谈不上听写了。因此以后要教会学生理解题意,要根据题意答题,更要教会、监督学生背单词、句子,尽快提高英语学习效率。
四(3)班的学生较聪明,差生相对较少,因此课堂学习的气氛较浓,很多学生都会在当节课把新知识读熟或背过。但他们也自以为是,回家往往就不复习,遗忘率又高,第二天听写还是很多同学不能一次过关。因此要多做思想工作,明确目标,与家长联系,督促他们晚上要注意复习,这样才能掌握好知识。
在下半学期的教学中,我会根据学生的实际,认真备课,根据学校的常规要求,培养学生良好的学习习惯,尽可能地提高学生的英语水平。
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2012-05-06 08:52:08【
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