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(此论文为地理教育专业毕业论文下载)查看地理科学专业毕业论文专题 摘 要 爱好是最好的老师，兴趣是成功的秘诀。学生智力的发展、能力的提高，直接受学生学习兴趣的制约。任何一门功课的学习，学生的兴趣是很重要的，学生有了兴趣才会有动力，才会积极地参与到这门功课学习中。中学生有着强烈的好奇心和求知欲，教师要善于抓住青少年这一心理特征，利用地理科本身的特点和教师的课堂调控艺术、运用各种教学方法和手段，在地理课堂上有效地置疑设问，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，刺激他们征服困难解决问题的决心。这无疑是一种激发学生学习地理积极性、提高地理教学质量的重要手段。 关键词：地理科学；兴趣；培养；学习 目录 摘 要 - 1 - 前 言 - 2 - 一、目前，中学生学习地理的现状分析 - 2 - 二、各种兴趣教学方法的运用，调动学生学习地理的积极性 - 2 - （一）激发学习需要，调动学生学习地理的积极性 - 3 - （二）结合身边的科学现象进行教学，激发学生的求知欲 - 4 - （三）生动多样的课堂调控，激发浓厚的学习兴趣 - 5 - （四）设疑置问，以疑激趣 - 7 - （五）充分利用多媒体电化教学手段，增强学生的感知能力，以培养学生的学习兴趣。 - 8 - 结 论 - 10 - 参考文献 - 10 -
