幼儿教师品德为先

幼儿教师品德为先

 毕业后五年的幼儿教师工作，让我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质，其中教师个人品德尤为重要，也就是所谓的师德。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的思想品德，拥有高尚的品德，才能培养出幼儿健康的人格和高尚的品德。“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”
 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊，人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
 教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的幼儿教师，面对纯洁童真的孩子，每一言一行，无不影响着孩子的发展，因此，幼儿教师在不断提高自己的专业水平同时，更重要是修炼内心的品质，自己不“透明”，则谈不上“照亮”别人。既然选择教师这个行业，远不是掌握一门技能的职业，更重要是以自身高尚的人格魅力去感染孩子。因此，作为一名教师就应加强自身的品德素养学习，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，只有良好的内在品德，才会有良好的外在一言一行，传递给孩子，让孩子在和谐美好的环境中成长，在爱的氛围中内化独立的人格、良好的心智。
教师为人师表,是率先垂范的角色。但是如果在实际工作中，孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷，那么老师反馈给孩子不是有爱的表现。也许作为教师平时的工作很忙，但是这些都不是理由。因为才老师的工作意义就是为了孩子的良好成长，而因忙于一些工作的形式，忽略了教育的本质意义，这是本末倒置的。但是我们必须反思，