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幼儿教师品德为先
毕业后五年的幼儿教师工作,让我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,我深深地体会到:作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质,其中教师个人品德尤为重要,也就是所谓的师德。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的思想品德,拥有高尚的品德,才能培养出幼儿健康的人格和高尚的品德。“教养体现于细节,细节展示素质,细节决定成败。” 著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊,人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。 教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师,就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的幼儿教师,面对纯洁童真的孩子,每一言一行,无不影响着孩子的发展,因此,幼儿教师在不断提高自己的专业水平同时,更重要是修炼内心的品质,自己不“透明”,则谈不上“照亮”别人。既然选择教师这个行业,远不是掌握一门技能的职业,更重要是以自身高尚的人格魅力去感染孩子。因此,作为一名教师就应加强自身的品德素养学习,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,只有良好的内在品德,才会有良好的外在一言一行,传递给孩子,让孩子在和谐美好的环境中成长,在爱的氛围中内化独立的人格、良好的心智。 教师为人师表,是率先垂范的角色。但是如果在实际工作中,孩子们见到老师,热情地走上前向老师问好,而老师却无动于衷,那么老师反馈给孩子不是有爱的表现。也许作为教师平时的工作很忙,但是这些都不是理由。因为才老师的工作意义就是为了孩子的良好成长,而因忙于一些工作的形式,忽略了教育的本质意义,这是本末倒置的。但是我们必须反思,