浅谈如何培养小班幼儿的生活能力

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浅谈如何培养小班幼儿的生活能力
生活活动是幼儿园教育中至关重要的部分，健康的体魄与健康的心理是现代人追求的目标，从小就为他们打下丰峡的基础，是早期儿童教育中不可或缺的重要内容。在幼儿园各年龄阶段中，小班年龄是生活能力培养的最佳时期，而生活能力不仅只局限于自我服务技能，还包括广泛的社会生活技能。因此，我们将小班日常生活中的能力训练分为四大类：对集体生活的适应、对自己的照顾、社交的行为以及对环境的关心，开展对小班幼儿生活能力培养的探索和实践。
    一、创设宽松、温馨的家庭式生活环境，提高适应集体生活的能力
    幼儿大约在三到四岁左右，大部分幼儿从未经历过集体生活，当他们离开父母、家庭，来到完全陌生的环境，往往会产生焦虑、不安的心理，这时教师就必须为孩子们创设一个宽松、温馨的家庭式的环境氛围，使幼儿得到母亲般的关爱，逐渐适应集体生活。我们将活动室分为几个区域，让幼儿按照意愿自由地选择，尽情地玩耍。在生活区里，孩子们可以帮娃娃穿衣服、喂片片给图形娃娃吃，还可以折衣服、扣纽扣，将一节节的车厢连成长长的火车；在美工区，孩子们喜欢搓圆子、做饼干，还会撕面条给娃娃吃，做出了各种各样好吃的点心；而结构区里，孩子们的想象力就更丰富了，用积木搭出了桌子、椅子、小，床，用花片拼出了花篮、滑板车、房子，还用插塑积木插出了电话，模仿大人打电话呢；最吸引孩子们的要属角色游戏区了，孩子们学着爸爸、妈妈的样子买菜、烧饭，还哄娃娃睡觉，给娃娃吃奶，俨然一个小大人的模样。在宽松、愉快的游戏氛围中，幼儿体验到参与活动的喜悦和成功感。
    二、采取生动活泼的游戏形式，培养幼儿照顾自己的能力
    小班幼儿由于年龄关系，照顾自己的能力相对来说较弱，因此，对他们的要求也不能太高，否则，效果将适得其反。例如照镜子、梳头发、擦鼻涕、穿脱衣服、鞋袜、衣服折叠的方法、洗手、漱口刷牙的方法、携带物品的整理及其他。在穿脱衣服这一问题上，我们对幼儿的要求是循序渐进的，开学初，要求小朋友先学习穿裤子，运用比较生动的方法：两条腿就象两列火车，穿过“山洞”(裤腿)，“火车头”(脚)站起来，“山洞”就拉好。然后学习穿鞋，穿套头毛衣、拉拉链、扣钮扣等，生动形象的方法使小班幼儿感到自己穿脱衣服是一件多么有趣的事情，他们在反复的练习中体验到了成功和愉悦，并表现出极大的热情和信心。