减轻小学生作业负担提高作业效能的方法

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减轻小学生作业负担提高作业效能的方法
当今的社会，有着无限的竞争力。学生的压力都非常大，学生的作业量也是非常大的。所以，减轻学生们的作业负担是国家非常重视的。现在，随着小学生学习的知识越来越多，作业量也随之增加，过多的作业负担对小学生来说是很难承受的，所以国家非常重视小学生的减负问题。但是，在减负的同时也不能降低学习的质量，所以，提高小学生的作业效能是减负的前提，只有找到好的方法，提高小学生的作业效能，才能更好的实现减负。小学生是学习生活中，刚开始进入学习的一个新的起点，所以，更应该被社会所关注。因此，减轻小学生作业负担提高小学生作业效能是小学生学习生涯中不可缺少的重要环节。
随着小学生年级的不断上升，学生所学的知识也越来越难，内容也越来越多，学生的作业原本是对课堂上所学知识的巩固与总结，是对课堂教学的有益补充，能够让学生更好的掌握知识。可是为了应对各级各类的考试，学生要掌握的知识越来越细，要掌握的题型越来越多，而单单指望课堂上的时间是做不到的，必须要有一定量的作业。但是减轻小学生作业负担也是非常重要的。所以，我们应该找到一个好的方法，在减少小学生作业量的同时，要把作业做到少，但是精，不能做了一堆作业，但是对成绩没有起色。
针对这些情况，作为教师，我们要在作业的质量上下功夫。
第一点，课外作业与学生成绩的关系
课外作业是影响课堂学习的一个重要因素。课外作业与学生成绩之间的关系，是密切和一致关系。有课外作业组学生的学习成绩比无课外作业的要好。对学习差的的学生来说，所起的作用不太大。因此，许多教师认为从课外作业中获益的只是那些中上水平的学生。由于教师们坚信成绩差的的学生不具备独立学习的能力和动力，所以应少给或不给他们布置课外作业。这一点与学生家长的希望形成了鲜明反差。课外作业对不同成绩学生的具体影响，还有待进一步研究。
课外作业所耗时间与学习成绩之间存在着正比关系，这种正比关系在数学和自然科学等学科中表现得最为明显。但对中下等学生来说这种关系并不明显。教师应该合理的给学生安排课外作业。
第二点，课外作业的布置
小学教师的作业布置按高低两个层次水平进行划分，可做出以下归纳。
高水平的作业包括：①想象性作业。②收集证据、解决问题的作业。③应用性作业。④