家园合作培养幼儿良好的行为习惯

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家园合作培养幼儿良好的行为习惯
老人们常说：“三岁看到老，”意思是说从孩子三岁起，可以看出孩子的将来。这句话虽有些偏颇，但不无道理。现在大多数的孩子都为独生子女，独生子女“独”的现象表现为极为明显。一切都以自我为中心，任性固执，娇生惯养，骄傲，不合群，缺乏合作意识和规则意识，不懂得与同伴分享，社交能力较差等等，这些都是有害于个体正常发展的。所以家庭和幼儿园要共同努力合作，多方面的去培养幼儿良好的行为习惯。
一、培养幼儿良好行为习惯的重要性
    对教育而言，培养习惯是头等重要的事，健康的人生基础是良好的行为习惯的培养，无论是品德，还是较强的学习能力，一切都基于良好习惯的培养。好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯就如同敞开的大门，养成良好的习惯是一个人生的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。良好的培养是为他将来成功地走向社会垫下坚实的基础。良好的习惯是孩子进步的阶梯，习惯的培养更为重要。要想留给孩子一笔终身受用的财富，莫如从小培养孩子的良好行为多半是幼儿期形成并稳固下来的，许多习惯经过日后的不断强化，将在心理上或行为上伴随。要使孩子形成良好的习惯，必须从培养良好的生活习惯开始。孩子除生活习惯外，还需要交往的行为习惯和自我服务方面的行为习惯等。这一切孩子建立正确的世界观，人生观，价值观，使之成为社会贡献的有用之处。
二、家园培养幼儿的重要性
    幼儿期可塑性强，容易接受外界的影响。家庭是幼儿更重要的成为环境，孩子最初的学习是从家庭开始的，它无时无刻发挥着作用，教育是接受熏陶形成良好的品德和行为习惯的重要时期。在这期间，他们对于周围环境的教导，善于模仿成年人的行为，容易接受外界各种刺激和教育的影响，并在大脑中留下形成动力定型即行为习惯。家庭教育也必须为幼儿园教育打下一个良好的基础。