论习《教育学原理》的体会

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学习《教育学原理》的体会
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低直接关系亿万青少年学生的健康成长。未来世界的竞争是教育的竞争。现代教育强调的是素质的教育，重点和核心是培养学生的创新思维和实践能力。那么在培养创新人才的任务中，弘扬人的主体性，唤起人的主体意识，保持人的主体活动能力，已成为时代精神的主旋律。为了肩负起这项光荣的历史使命，作为教师就应具备更高的职业素质和能力，做一个致力于教育教学改革，爱校如家、精心育人、无私奉献、为人师表的优秀教育工作者，成为社会和人民群众信任放心的好老师。为此我于06年3月参加了xxxx师范大学网络教育专科的学习，通过对《教育学原理》的学习，不仅丰富了自己的思维，提高了自身素质，还提高了自己的工作能力。以下是我学习后的一些体会：
一、教师要明确教育与社会的关系
教育是一种社会现象，它的发展和发生是社会发展规律的体现。作为教师要认清关系掌握社会动态，努力实现知识的再生和知识的创新，采用与之相适应的新质的教育。了解教育以由原来的“应试教育”转化为“素质教育”，教书育人的行为应当朝着正确的方向发展。这样才能有效的克服和防止“应试教育”倾向下种种消极后果。
二、教师要认识到自身的作用
1、教师是人类文化的传递者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用。教师是与学校共始终的一种职业。自从有了学校就有了教师，所以教师职业是古老的职业之一。只要人类社会发展存在下去，无论过去现在和将来，教师职业将永远存在下去。任何社会总要解决年轻一代的教育问题，而这一任务只能通过教师来实现。有了教师才能有目的、有计划、有步骤的把社会长期积累下来的科学文化知识、生产经验、思想观点和行为规范传授给