运用多媒体优化数学课堂教学

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运用多媒体优化数学课堂教学
[摘要]：运用多媒体进行教学，是提高课堂教学质量的重要手段。在数学教学中，运用幻灯投影、录像、录音、电脑等，多媒体，既可以创设情景，活跃课堂气氛，又可以提高课堂教学密度，丰富教学内容，增强学生练习的机会；还可以开拓学生思路，启迪学生的思维，使学生积极主动地学习，获得新的知识，从而提高课堂教学效果。利用多媒体来辅助教学是一种新型的行之有效的教学手段和方法，可以优化教学过程，师生双边活动有机结合，并且教师教得轻松，学生容易学，乐意学。
[关键词]：重叠投影　电教媒体　教学密度　再现

运用电教媒体进行教学，是提高课堂教学质量的重要手段。在数学教学中，运用幻灯投影、录像、录音、电脑等，多种现代教学媒体，既可以创设情景，活跃课堂气氛，又可以提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会：还可以开发学生思路，启迪学生的思维，使学生积极主动地学习，获得新的知识，从而提高课堂教学效果。
一、创设情景，激发情趣
兴趣是求知的先导。充分利用多媒体，创设一个激趣的氛围，引起学生的注意，激发学习的兴趣，帮助他们在课堂上把精神集中到学习上，产生良好的学习效果。在教学“长方形面积的计算”时先采用重叠投影的方法出示图形让学生先观察然后量出长方形面积，再提出问题：以前求平面图形的面积，都是用面积单位直接量的方法。这种方法比较麻烦，有其他简便的方法吗？这样利用旧知识制造悬念，可激发学生学习新知识的兴趣，给学生创设最佳学习情景。又如，教学“角的初步