关于学习教育管理指南的体会

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关于学习教育管理指南的体会
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。它延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避，异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件：一是在社会中实现自我，获得事业的成功；二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位教师和家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的，多方位的，多能力的成长，对孩子的教育也是立体，全方位式的教育。随着时代的进步，在现代教育、网络教育飞速发展的今天，终身教育已成为教育体制的核心概念和主题，作为一名幼儿园启蒙教师—文化的传递者，要不断的提高自身的素质和修养。因为如古人云“师者，所以传递、授业、解惑也”，这是从知识的角度来反映教师的重要性，其次，教师要为幼儿树立榜样，“学高为师，身正为范。”教师的人格力量是无形的，不可估量的，教师要真正成为幼儿的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导能力和管理协调能力，才能使教学更有效果，更能促进幼儿的身心发展。幼儿阶段是一个充满对什么都好奇，好动的阶段，因此，引导幼儿养成一个好的习惯是每位幼儿教师的责任和义务。基于这些想法，于2009年秋报读教育管理专业知识的渗透，通过两年多将近二十门课程的学习，使我学到了许多的知识，现本人谈谈自己在学习过程中的几点体会：
一、培养幼儿养成很好的习惯
习惯，就是在某个时间，某个地方，某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。总的来说习惯可分为好的习惯和不好的习惯，一个好的习惯往往可以让一个人受益终生。人的习惯并不是天生的，而是通过后天的学习，实践中逐步形成的，古人说的好：“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其源泉。”帮助引导幼儿形成良好的习惯是我们教育者不可推卸的责任。如何正确的引导幼儿养成一个良好的习惯，我认为应从以下两个方面进行：（1）遵循科学的原则：什么样的教育观塑造什么样的孩子，作为一名幼儿教师一定要做到“该出手时就出手”，重视孩子的“第一次”，因为这是形成良好习惯的开始，许多教师在教育中没把握好这个“一”字关，导致很多孩子在以后的学习中散漫，拖拖拉拉的学习态度。
（2）细节成就卓越：播种一种行为，会收获一种习惯；播种一种习惯，会收获一种性格；播种一种性格，会收获一种命运。比如：让宝宝定时定量进食，做个早睡早起的乖宝宝，勤洗手来勤洗澡，让宝宝快乐的学习，引导宝宝养成写日记的好习惯，丰富宝宝生活的环境让宝宝学会独立思考，让宝宝经常处在问题情景之中，鼓励宝宝积极思维，引导宝宝提高语言能力，倾听宝宝提出的问题，让宝宝有“奇思妙想” ，在艺术活动中激发宝宝的想象力等等。
二、端正学习态度，明确学习目标，学习是主题。