以少先队组织为载体 加强学校文化氛围建设

 以少先队组织为载体  加强学校文化氛围建设
                         ——对我校少先队文化建设的一点思考
                         
 【摘要】少先队组织是学校组织中不可缺少的一部分，现根据我校的实际情况，从各个方面阐述如何发挥学校少先队组织的作用，以此来加强学校的文化氛围建设。
【关键词】少先队组织    文化氛围

 学校是一种社会组织形式，是传授文化的大课堂，它本身也蕴涵着一定的文化要素。新课程的实施给学校文化带来了前所未有的冲击，这迫使我们对现有的学校文化进行思考，并有意识地塑造出一种新的学校文化，努力建立一个新的学校文化氛围。 
 现观我校的文化建设，可以概括如下：追求形式多样，缺乏真正内涵；活动单一，效果微小；强求一致，扼杀个性；文化教育载体不清晰。这些严重影响了学校文化建设的质量与生命。 其实，少先队作为学校里的一大组织，完全可以为学校文化教育提供载体服务。而且少先队教育作为学校教育的一部分，少先队的特点决定了少先队在对少年儿童进行思想道德教育中具有特定的优势。因此建设学校少先队文化对学校教育具有重要意义。
 它就是要把人类创造的优秀的文化财富留给少年儿童、创造文明的文化氛围，以贯彻我们既定的教育方针，实现我们教育的培养目标。
 对少先队文化的建设，我们要注意以下方面：
 首先建设少先队文化要贯彻“科学发展观与和谐社会”和“社会荣辱观”的重要思想，与时俱进，始终把握住先进文化的前进要求，弘扬民族精神，加强少年儿童思想道德教育，重视创新教育，使少先队组织成为先进文化和先进科技的传播者、宣传者， 成为少年儿童学习先进文化和现代科技的指导者、服务者。
 其次建设少先队文化要加强文化建设的理论研究。建设少先队文化这是从宗教对人的影响、对人的精神控制的思考，以及对江泽民总书记提出的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的再理解。因为这将是少先队组织的共产主义思想与“邪教组织”在思想领域和精神领域的一场革命，也将是对把下一代培养和教育成怎样的人的争夺与交量。
 再次建设少先队文化要引领少年儿童的文化主流。少年儿童的鉴别能力低，不能适应文化的多样性和复杂性，建立正确的文化导向，建设文明的文化氛围，帮助少年儿童正确把握时尚文化与主流文化、现代文化与现代文明、文化学习与文化鉴别、文化尊重与文化交流的关系，帮助少年儿童形成并树立正确的人生观、世界观和价值观。
  最后建设少先队文化要尊重人文关怀。坚持以人为本，尊重少年儿童人格的“人本思想”，倡导平等、民主、尊重、关爱，树立服务意识，满足集体与个体的两个需要，从而实现少先队文化建设的两个目标。
 那么我们又该如何来加强学校少先队文化建设呢？我想，可以从以下方面做出努力：
 一、建设良好的少先队文化环境是加强学校少先队文化建设的基础。
 我们在平时的教学中经常强调创设情境的重要性。这里的创设情境也就是建设一个良好的课堂教学环境，有了良好的课堂教学环境，教师才能更充分地开展教学，学生也会在良好的课堂教学环境下表现积极活泼。
 同样，少先队组织作为学生健康成长的重要平台，优良的育人环境对学生的思想导向、道德规范、信念追求、行为取向等都有着不可估量的熏陶和教育作用。