关于进一步加快西畴县基础教育发展的

关于进一步加快西畴县基础教育发展的几点思考

[摘要]：受自然条件、经济文化发展的制约，西畴县与全国发达地区相比，基础教育发展的速度仍然很慢。教育投入相对不足，资金匮乏，校舍建设欠账大；现代化教育技术装备不足，教育发展基础仍很脆弱；中小学专任教师质量不高，学历达标率低；部分专业学科不配套，音、体、美及英语、计算机教学等专业教师奇缺，使贫困山区基础教育发展缺乏应有的师资保障。加之西畴县尤其是偏远贫困地区教育管理相对薄弱，教学方法、教育手段滞后，教改意识不强，教育质量、办学效益与实施素质教育和发展大教育的要求很不适应。调查研究贫困山区基础教育发展面临的困难和问题，分析现状，寻找对策，制定措施，加快西畴县基础教育的发展，是我们每个教育工作者刻不容缓的任务。

[关键词]：基础教育 一个重点 两个延伸 三个加强 四项工程

 基础教育是现代化建设的奠基工程，也是整个教育事业发展的基石。改革开放20多年以来，我县各级党委、政府和广大教育工作者坚持以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，认真落实中共中央、国务院关于加快基础教育发展的一系列政策，大力实施“科教兴国”战略，抓住“世行贷款工程”、“贫义工程”和“中小学危房改造工程”项目实施的大好机遇，广泛动员社会各界集资办学、捐资助学，大力改善办学条件，不断强化教育管理，向管理要质量，向管理要效益，整体办学水平有了新的提高。实现了“两基”目标，“两基”工作得到进一步巩固提高，保证了教育优先发展战略地位的落实，推动了西畴县基础教育事业的健康、协调、快速发展。
 然而，受自然条件、经济文化发展的制约，西畴县与全国发达地区相比，基础教育发展的速度仍然很慢。教育投入相对不足，资金匮乏，校舍建设欠账大；现代化教育技术装备不足，教育发展基础仍很脆弱；中小学专任教师质量不高，学历达标率低；部分专业学科不配套，音、体、美及英语、计算机教学等专业教师奇缺，使贫困山区基础教育发展缺乏应有的师资保障。加之西畴县尤其是偏远贫困地区教育管理相对薄弱，教学方法、教育手段滞后，教改意识不强，教育质量、办学效益与实施素质教育和发展大教育的要求很不适应。调查研究贫困山区基础教育发展面临的困难和问题，分析现状，寻找对策，制定措施，加快西畴县基础教育的发展，是我们每个教育工作者刻不容缓的任务。为此，笔者就新形势下如何进一步加快西畴县基础教育发展谈几点意见，愿与各位同仁商榷。
 一、基本县情和教育概况
 西畴县位于云南省东南部，总面积1506平方公里，其中裸露、半裸露岩溶山区占总面积的75.4％，有耕地面积20.09万亩，人均耕地仅0.87亩，是一个典型的岩溶山区贫困县。列为国家“八七”扶贫攻坚县。全县辖八乡二镇，70个村委会，总人口24.5万人。其中农业人口占91.8％，少数民族人口占18.4％。全县以农业经济为主。2006年，国民生产总值51992万元，地方财政收入2738万元，农民人均纯收入802元。总的县情特点是：山大石头多，人多耕地少，石漠化程度深，人民贫困，财政困难。全县经济和社会仍处于低水平发展的态势，严重制约着基础教育的发展。