论如何利用农村自然资源来发展幼儿体育活动

论如何利用农村自然资源来发展幼儿体育活动 

[摘  要]  教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，综合利用各种教育资源，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，为幼儿的一生的发展打好基础。作为农场幼儿园，本场有着丰富的自然资源：农田、果园及我园宽阔的园地，自然材料和废旧物品可以说是取之不尽，用之不竭。要优化农村幼儿的体育活动，首先必须充分挖掘和利用大自然的优势，创设出适宜的、多种多样的体育活动环境，制作丰富的体育活动器材，开展丰富多彩的体育活动，亲近农村自然资源，同时教师要转变教育观、儿童观，提高专业素质，从而达到优化幼儿的体育活动，提高幼儿的健康水平。
[关键词]  农村  自然资源  优化  体育活动
 
 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要。”自然、生态环境下的幼儿户外体育活动对幼儿的发展具有较大的价值，它提供了幼儿与大自然亲密接触的机会，满足了孩子对大自然的向往与热爱。农村幼儿园除了必须的大中小型玩具，相对于城市幼儿园体育器材不够丰富，然而，农村有着独特的自然资源，我们结合本地本园的实际，因地制宜，就地取材，积极利用农村自然资源，变不利条件为有利条件，变废为宝，发挥集体的智慧，制作各具特色的、丰富多彩的体育活动器材，激发幼儿参与活动的兴趣，优化幼儿体育活动，提高幼儿体育活动的质量，促进幼儿动作协调发展。
 一、创设优良的幼儿体育活动的环境
 幼儿期是身体发育最快的时期，幼儿体育活动是实施幼儿健康教育的重要组成部分，喜爱体育活动是幼儿的本能，我们应该尊重幼儿，创设适宜的环境，关注个别差异，促进不同年龄的幼儿身体发展的需要，使幼儿在体育活动中锻炼身体，增强体质。
 《纲要》中提到：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展。”我园的环境优美，门前有草地、土坡，文化广场，各种锻炼器材；右傍农场河边公园，一年四季各种花儿竞相开放，垂柳随风荡漾；后面是天香花苑，树林绿化带已有几十年了，林间有弯弯小道，别具一格的石凳；东面是农场的办公大楼、篮球场、溜冰场等。我们带孩子来到户外，呼吸清新的空气，聆听鸟儿的叫声，孩子们尽情享受大自然赋予的礼物，捡拾石子瓦片投掷、跳房子，摘野花装扮活动室，在草地上练习爬行，在树林里捉迷藏、寻宝、拍蝴蝶，在石凳上休息、讲故事，开展体能锻炼，增强幼儿走、跑、跳等动作技能，无拘无束，给孩子们带来了无尽的乐趣。
为了充分挖掘幼儿园现有的资源，丰富幼儿体育活动，我园在农场的帮助下，对幼儿园门前进行了整修，创设了安全、自然、科学的土坡，并按不同孩子的发展需要在园内创设了车区、玩沙区、泥工区、球区等，为幼儿自主参与活动提供必要的硬件设施及条件，充分考虑幼儿个体差异及发展幼儿的不同能力，如在场地上准备各种轮胎、在沙坑四周设立高低大