浅谈幼儿德育教育

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【摘要】
幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。它是指教师根据幼儿道德教育的任务，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对幼儿进行道德教育。作为幼儿教育工作者要抓紧、抓好良好的道德教育，根据幼儿知、情、意、行的特点，既注意一般教育，又注意个别帮助，既开导，又训练，做到循循善诱，因势利导，为幼儿一生的良好道德行为打下坚实的基础。
【关键词】幼儿教师道德教育优良品质
礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。我们的国家是个有五千年历史的文明古国，而我们的祖先历来注重文明礼貌教育，素有“礼仪之邦”的美称。在现代社会中，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，事实上，一切教育都都应从培养幼儿的良好习惯开始，往往自己未来的方向和从小的习惯养成有一定关联。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。人的行为在很大程度上取决于他的习惯，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。长期以来，幼儿园经常使用的德育方法不外乎说服、榜样、行为练习、奖惩法。它们往往是自上而下、由外而内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择、自己实践而得到正确的观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生正确的认识。因此，这样培养出来的道德观念，不容易牢固，稍有变化，便会出现动摇。在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是,爱心教育，只有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。在《幼儿园工作规程》中指出，幼儿德育教育的主要目标是：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感．培养诚实、自言、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲文明、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。创设与教育相适应的良好环境。为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。因此可从以下几点考虑如何进行幼儿道德教育：
一、尊重幼儿，重视幼儿的主体观念