关于高校校园体育文化的研究

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关于高校校园体育文化的研究

体育作为校园文化的重要组成部分,以其独特的功能和魅力,在高等学校教育的各个环节中,对学生起着潜移默化的激发力、导向力和感染力等作用。校园体育文化是以校园
为空间,以师生共同参与为主体,以运动为手段,以各种竞赛为主要内容的具有独特表现形式的一种群体文化。加强校园体育文化建设研究,不仅可以帮助进一步认识校园体育文化建设的成因和实质,而且有助于深入了解这些理念与实践在学校教育中的作用,从而进一步推动大学生素质教育工作的开展。
1　校园体育文化概述
校园体育文化是指校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围。它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。校园体育文化和校园德育、智育、美育文化等一起构成了校园文化群,它又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。根据文化学的观点,人们通常按文化要素的不同把文化划分为3大类:意识文化、行为文化和物质文化。意识文化包括一切意识活动的产物;行为文化包括各种行为活动;物质文化包括所有的物质性产物。丰富多彩的文化世界均可归人这3大类文化之中。由于校园体育文化内容非常丰富,它的外延具有广泛性,所以校园体育文化被包含于这3大类文化之中。
校园体育文化的灵魂与核心就是校园精神,校园精神是深层次的群体意识,又是群体的向心力与凝聚力,是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式。校园体育文化只是校园精神建设途径与实体形态,而大学生往往有意无意地隔着一层面纱去探视和领悟校园精神,从这个意义上说,校园体育文化是学生心理行为的复合显现。校园存在于社会之中,同样逃避不了社会舆论的影响,因此,校园体育文化是社会舆论的生动折射。校园体育文化作为社会文化的文化形态,具有强烈的个性,它来源于社会大文化,以社会文化为其背景,滋生于社会而又不同于社会文化的一种特殊文化,是一种趋前于传统文化的校园主导文化。校园体育文化作为不同于主导文化的亚文化,它又具有自己的特殊功能,即作为西方文化、先进文化融入传统文化的中介,引导时代文化的新潮流。育运动项目,可以促进他们身体的完善发展,为以后的健康打下良好的基础。
2　校园体育文化在高校校园文化建设中的作用
2.1　造就现代人的身体基础
校园体育文化具有健身功能。体育运动不仅能改善和提高中枢神经系统的工作能力,而且能保持清晰的思维和良好的记忆能力。体育锻炼能使自身的血液循环加快,心脏功能提高,呼吸系统的功能改善,并能促进骨胳、肌肉的生长发育。大学生身体处在生长发育的后期阶段,参加适合自己的体育运动项目,可以促进他们身体的完善发展,为以后的健康打下良好的基础。
2.2　促进学生之间、师生之间的交流校园体育文化的主要参与者是广大的学生及在校的教职工,在广大学生与教职工参与各种体育活动的同时,也是师生、学生之间逐渐形成统一的校园体育文化观念和方式的一个过程。在这个过程之中,教师与学生之间和学生之间所
存在的距离会逐渐拉近,使之可以从一个彼此认同的一点交流互动。因此,校园体育文化可以促进学生之间、师生之间的交流。
2.3　推动周围社区体育文化的发展文化本身具有一种同化吸引周围人的特性,校园体育文化也不例外。武汉地区高校大都地处居民聚集的地段,高校拥有的各种较为完善的体育设施也是周围居民经常光顾的位置。因此高校校园体育文化会在无形中影响到来此的民众,潜移默化的改变他们的体育观念、体育兴趣等,从而使高校校园体育文化延伸到周围的社区,