浅谈如何尊重幼儿角色游戏的自主性

 苏州工业园区娄葑镇第五中心幼儿园
[摘要]
   在幼儿园里幼儿最喜爱的一种游戏就是角色游戏，它是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己意愿进行的，也是老师们极好的教育手段。大家都知道幼儿才是游戏中的主体．所以在角色游戏中，要体现幼儿的主体性，我们就要先尊重他们的自主性。本文就如何尊重幼儿的自主性进行了简单的阐述，主要可以分为三个方面：一是尊重幼儿选择角色的自主性；二是尊重幼儿选择主题和情节的自主性；三是尊重幼儿讲评游戏的自主性。有了这三个方面的尊重，相信幼儿在角色游戏中会更好的体验到他们的自主性的。

[关键词]
     角色游戏  幼儿  自主性
正文：
 著名教育家陈鹤琴曾经说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的”。而在幼儿园中幼儿最喜爱的一种游戏就是角色游戏，它是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己意愿进行的，也是老师们极好的教育手段。大家都知道幼儿才是游戏中的主体．所以在角色游戏中，要体现幼儿的主体性，我们就要先尊重他们的自主性，就要尊重他们选择角色、选择主题和情节的自主性，以及尊重他们讲评游戏的自主性。那么什么是游戏的自主性呢？自主性就是指在一定的条件下，个人对于自己的活动具有支配和控制的权利和能力。因此幼儿在游戏活动中的自主性就是幼儿对游戏活动的支配和控制的权利和能力，包含儿童对游戏活动的决定权和参与权。我们又如何尊重幼儿的自主性游戏呢？以下是笔者根据几年的教育经验总结出的几点浅显之谈：
尊重幼儿角色选择的自主性。
 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”因此，作为教师要给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择和计划活动，并鼓励他们认真努力的完成任务。
 
尊重游戏前各种角色的选择与定位。