浅谈中小学班风的培养途径

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浅谈中小学班风的培养途径

[摘要]良好班风具有"久熏幽兰人自香"的无形强化效应。作为班主任,要培养良好的班风,需要经过认真探索、潜心研究班级管理的有效途径和方法,在较长的时间内做大量艰苦细致的工作,有意识、有目标地进行培养,才能达到预期的效果。一、以真诚之心,取得学生信赖三十年来的教学经验告诉我,用自己的真诚去关爱每一个学生,求得他们的理解和信任,是建立和谐师生关系、培养良好班风的基础。班主任不应该以管理者自居,而应该以长辈伙伴现身。只有对学生做到尊重。

【关键字】小学生班风班风建设班主任班干部教育集体

一、班主任率先垂范、严于律己的表率作用。 2

二、班主任与学生构建良好合作。 2

1、班主任有爱心，重育人。 2

2、培养良好的班级舆论氛围。 3

3、培养学生干部和积极分子，形成班级领导核心。 3

4、建立班级规章制度。 3

三、确定班级良好班风的内容 4

1、将《弟子规》为载体设立班风 4

2、正确树立学习榜样 4

3、开展丰富多彩的班级活动 5

参考文献 5